一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校成立的初衷，而學(xué)生管理是維護(hù)一個(gè)學(xué)校秩序的一種手段，那么同學(xué)們?cè)趺床拍芰私獾竭@方面的信息呢？難道要親自跑到學(xué)校去了解嗎？答案是：不！學(xué)生只要在學(xué)校官網(wǎng)就可以了解到這些信息。想要了解的同學(xué)們可以通過(guò)下面小編整理的網(wǎng)址訪問(wèn)學(xué)校，了解你想要了解的信息！

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院本站主頁(yè)地址：

學(xué)校地址：四川省南充市高坪區(qū)小龍鎮(zhèn)宏發(fā)路94號(hào)

乘車路線：

火車北站：

最佳路線：15路 → 901路 1小時(shí)8分鐘 | 12.4公里 | 步行480米

步行少： 15路 → 物流專線2路 → 901路 1小時(shí)9分鐘 | 10.7公里 | 步行270米票價(jià)￥2

15路 → 物流專線2路 1小時(shí)13分鐘 | 11.6公里 | 步行1.4公里

40路 → 27路 → 901路 1小時(shí)21分鐘 | 12.7公里 | 步行580米

幸福7路/順慶幸福2路/順慶幸福3路 → 物流專線2路

汽車客運(yùn)站：

14路 → 48路 1小時(shí)22分鐘 | 15.7公里 | 步行480米

k46路 → 901路 1小時(shí)21分鐘 | 15.2公里 | 步行800米

14路 → 901路 1小時(shí)22分鐘 | 15.5公里 | 步行660米

30路 → 48路 1小時(shí)31分鐘 | 18.1公里 | 步行450米

30路 → 9路 1小時(shí)40分鐘 | 20.3公里 | 步行870米

體到對(duì)教師的師德師能全方位考核，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行檢查等。部門和年級(jí)各司其職，不缺位，不越位，達(dá)成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管”的管理目標(biāo)。二、完善可監(jiān)控的精細(xì)化管理過(guò)程對(duì)管理過(guò)程實(shí)施有效的監(jiān)控，是精細(xì)化管理的保證。如果缺少了對(duì)管理過(guò)程的有效監(jiān)控，那精細(xì)化管理就回到了粗放型管理的老路，精細(xì)化管理必須有監(jiān)控，在監(jiān)控中反思，在監(jiān)控中修正，從而實(shí)現(xiàn)在監(jiān)控中的提高。尤其是在學(xué)校精細(xì)化管理過(guò)程中，面對(duì)有鮮明個(gè)性、各有特點(diǎn)的廣大師生，一定要有效的監(jiān)控其成長(zhǎng)過(guò)程，及時(shí)溝通與修正，讓其少走彎路，順利成長(zhǎng)。學(xué)校各部門、各年級(jí)制訂的周工作計(jì)劃一要公布，二要交一份給學(xué)校督導(dǎo)人員，全體師生一般監(jiān)控，督導(dǎo)人員重點(diǎn)監(jiān)控工作開(kāi)展的情況。學(xué)校有行政值班，年級(jí)有導(dǎo)護(hù)隊(duì)，監(jiān)控指導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生日常的工作、生活和學(xué)習(xí)。年級(jí)分兩個(gè)級(jí)部，每個(gè)級(jí)部配三名主任，教育、教學(xué)、教師管理三條線，一人負(fù)責(zé)一條線，指導(dǎo)、修正師生的行為。心理咨詢室建立師生心理檔案，跟蹤部分師生，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理，讓他們以更愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)和工作中去。三、落實(shí)可操作的精細(xì)化管理措施健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確精細(xì)化管理的內(nèi)涵，是實(shí)施

精細(xì)化管理的起點(diǎn);制定并落實(shí)可操作的精細(xì)化管理措施，則是實(shí)行精細(xì)化管理的必由之路。在實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程的起點(diǎn)時(shí)，管理措施是不全面、不完善的，伴隨著精細(xì)化管理措施的不斷深化，接近精細(xì)化管理過(guò)程的終點(diǎn)時(shí)，那管理措施一定是全面、完善的，更高層次的，而這正是精細(xì)化管理的歸宿。我校各項(xiàng)工作精細(xì)化管理的主要措施大致上可歸納為“五化”：管理工作嚴(yán)格化。學(xué)校建立健全科學(xué)的管理制度，出臺(tái)了《學(xué)校管理方案》，制訂了各個(gè)部門的職能，各個(gè)崗位的職責(zé)，使各項(xiàng)工作有章可循，便于進(jìn)行精細(xì)化管理。學(xué)校強(qiáng)化執(zhí)行力度，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)查出了問(wèn)題，依據(jù)各自的工作職責(zé)，給予相關(guān)同志相應(yīng)的處罰，制度面前，人人平等。德育工作系列化。對(duì)于難以量化的德育工作，學(xué)校也想方設(shè)法加以量化、系列化。制訂《班集體考核細(xì)則》，按月就班級(jí)管理、衛(wèi)生狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾個(gè)方面分項(xiàng)打分，為期末評(píng)比提供依據(jù)。

小編總結(jié)：以上就是小編介紹的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站聯(lián)系方式，大家可以通過(guò)了解學(xué)校的管理和理念，自己心里對(duì)學(xué)校也多多少少有一個(gè)概念了，選擇學(xué)校的時(shí)間快到了，大家要合理規(guī)劃自己的時(shí)間了哦，希望大家都能找到自己心儀的學(xué)校!

小編送大家一句話：幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問(wèn)候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語(yǔ);也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。