學(xué)生實訓(xùn)：

藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置  
第一階段 崗位素質(zhì)課程  
模塊   課程描述  
專業(yè)引論   專業(yè)引論課程。分別從藝術(shù)設(shè)計的涵義、功用、行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展，以及本專業(yè)課程教學(xué)模式、方法學(xué)習(xí)過程等方面使學(xué)生在對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展開學(xué)習(xí)以前，對本專業(yè)有初步的認(rèn)識與理解，為之后的 專業(yè)學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。  
商業(yè)設(shè)計考察   專業(yè)實踐課程。課程以考察目前的商業(yè)設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）市場為內(nèi)容，要求學(xué)生了解現(xiàn)階段商業(yè)設(shè)計市場的項目分類和設(shè)計表現(xiàn)，為專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。  
畢業(yè)設(shè)計   是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)。  
第二階段   專業(yè)核心能力課程  
模塊   課程描述  
設(shè)計概論   專業(yè)理論課程。設(shè)計概論是對學(xué)生進行專業(yè)教育、引領(lǐng)學(xué)生進入藝術(shù)設(shè)計專業(yè)角色的快速通道。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解藝術(shù)設(shè)計的學(xué)科特征及覆蓋的領(lǐng)域，初步了解藝術(shù)設(shè)計簡史，了解設(shè)計與文化、設(shè)計與相關(guān)學(xué)科、設(shè)計與市場等相互關(guān)系，對藝術(shù)設(shè)計發(fā)展趨勢有一定的認(rèn)識和了解。  
設(shè)計素描   專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程以客觀對象為主，通過對結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、空間的繪畫訓(xùn)練，提高學(xué)生描繪客觀對象的能力和審美能力，掌握現(xiàn)代造型藝術(shù)的基本規(guī)律、技法和思維方式，為學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計意圖奠定基礎(chǔ)。  
設(shè)計色彩   專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程選用水粉或水彩顏料。通過對色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)理論和方法的學(xué)習(xí)以及寫生練習(xí)，提高學(xué)生對色彩的分析、觀察、表現(xiàn)能力，在掌握基本技能技巧的同時，增強學(xué)生把握色彩藝術(shù)的多樣性和可能性，使學(xué)生具備較高的色彩藝術(shù)修養(yǎng)。  
計算機輔助設(shè)計   專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)實用設(shè)計軟件為主，學(xué)生按要求，分別學(xué)習(xí)一門專業(yè)繪圖軟件和圖象處理軟件作為設(shè)計主要的輔助手段，通過對軟件技能的掌握，提高學(xué)生的設(shè)計能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。  
設(shè)計構(gòu)成   專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三大部分。以平面、色彩和空間為對象，從基本造型規(guī)律和視覺認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)視覺文法和藝術(shù)設(shè)計的形式美法則，鍛煉學(xué)生動手能力，啟發(fā)豐富的構(gòu)想；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，敏銳的美感和出色的創(chuàng)造力。  
版式設(shè)計   專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程以版面為研究對象，學(xué)習(xí)版面編排的設(shè)計原理、形式、類型、設(shè)計規(guī)律以及各種應(yīng)用性版面設(shè)計的特點。使學(xué)生能夠進行富有感染力的版式設(shè)計，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達(dá)給讀者。  
廣告設(shè)計   專業(yè)主干課程。課程設(shè)置主要針對平面廣告設(shè)計行業(yè)，以平面廣告為核心，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計的視覺語言、廣告設(shè)計創(chuàng)意和廣告主要媒介極其特點。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識廣告的功能，掌握廣告設(shè)計與策劃的方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的市場眼光、良好的思維習(xí)慣和設(shè)計整合的能力。  
第三階段   專業(yè)拓展能力課程  
模塊   課程描述  
書籍裝幀   專業(yè)主干課程。課程設(shè)置主要針對圖書出版行業(yè)。課程結(jié)合印刷知識，主要學(xué)習(xí)書籍設(shè)計的原理、書籍設(shè)計的內(nèi)容和書籍設(shè)計的形式語言。從而培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計規(guī)劃和動手實踐的能力，使學(xué)生能創(chuàng)作出可讀性強、藝術(shù)性高、兼具宣傳性的書籍設(shè)計作品。  
CI設(shè)計   專業(yè)主干課程。課程具有較強的綜合性，主要以企業(yè)形象規(guī)范體系為學(xué)習(xí)對象，研究通過理念識別系統(tǒng)與行為識別系統(tǒng)，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營范圍，將企業(yè)的精神、文化、信仰和哲學(xué)進行視覺化表現(xiàn)，形成企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計原則和方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握CI設(shè)計，強化學(xué)生的設(shè)計思維能力和設(shè)計整合能力。  
網(wǎng)頁設(shè)計   網(wǎng)頁是展現(xiàn)企業(yè)形象、介紹產(chǎn)品和服務(wù)、體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，網(wǎng)頁設(shè)計明確設(shè)計站點的目的和用戶需求，從而做出切實可行的設(shè)計計劃。根據(jù)消費者的需求、市場的狀況、企業(yè)自身的情況等進行綜合分析，以"消費者（customer)"為中心，而不是以"美術(shù)"為中心進行設(shè)計規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計技巧，強化學(xué)生的設(shè)計適應(yīng)能力和設(shè)計整合能力。  
數(shù)字界面設(shè)計   專業(yè)主干課程。課程主要針對當(dāng)前多種公共及個人數(shù)字設(shè)備（公共服務(wù)電子系統(tǒng)、計算機操作系統(tǒng)、便攜式PC、移動電話、電子書籍等）操作界面人性化視覺設(shè)計。結(jié)合圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計、數(shù)字化圖形等知識，學(xué)習(xí)實用性和個性化視覺界面設(shè)計的原則與方法。  
印刷工藝   現(xiàn)代印刷工藝與設(shè)計的緊密結(jié)合，促使現(xiàn)代印刷工藝成為設(shè)計學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過對包裝印刷設(shè)計的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代包裝印刷的種類、相關(guān)工藝，掌握現(xiàn)代包裝印刷在設(shè)計中的應(yīng)用。配合包裝合計其他課程，提高學(xué)生的包裝綜合設(shè)計能力。  
三維圖形設(shè)計   課程按照高職高專培養(yǎng)應(yīng)用型職業(yè)崗位需要的要求，以學(xué)生能力培養(yǎng)、技能實訓(xùn)為主導(dǎo)，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，對3dmax的功能和使用方法進行全面的講解。通過課程學(xué)習(xí)，使得學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計的要求。  

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