希望職業(yè)學(xué)校3+2是什么意思
3+２五年制大專是指根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成〔2011〕9號(hào)）和國(guó)家教育部陜西省《關(guān)于推進(jìn)中高職教育對(duì)接培養(yǎng)模式改革意見》的精神為指導(dǎo)，實(shí)施中專院校與高職院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專完成3年學(xué)習(xí)后，再到所對(duì)應(yīng)的大學(xué)完成2年課程。拿到大專畢業(yè)證，前三年實(shí)行中職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后兩年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3+2五年大專是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專院校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，成績(jī)合格后，獲得國(guó)家認(rèn)可的統(tǒng)招大專學(xué)歷。教育部電子注冊(cè)，畢業(yè)后學(xué)校推薦安置也可參加專升本繼續(xù)深造。五年制高等職業(yè)教育學(xué)生，接受中等職業(yè)教育階段，享受中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的資助和免學(xué)費(fèi)政策；接受高等職業(yè)教育階段，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生活補(bǔ)貼等方面享受高等職業(yè)院校學(xué)生相同待遇。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)“3+2”分段培養(yǎng)的是中、高職銜接的高級(jí)技能人才，所開設(shè)的專業(yè)均是適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)，學(xué)生在校經(jīng)過五年的連續(xù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，技能水平和綜合素質(zhì)都可以達(dá)到較高的水平，正是由于學(xué)生掌握了一技之長(zhǎng)，所以畢業(yè)之后在就業(yè)市場(chǎng)上很受社會(huì)青睞，就業(yè)形勢(shì)非常好，有些專業(yè)在市場(chǎng)上供不應(yīng)求，未等到畢業(yè)就已經(jīng)被用人單位搶先簽約。
學(xué)校專業(yè)及辦學(xué)模式郫縣希望學(xué)校具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)力，建立了航空服務(wù)專業(yè)，旅游管理專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，UI設(shè)計(jì)專業(yè)，影視多媒體專業(yè)，影視多媒體專業(yè)，游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，建筑裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)。超過20個(gè)王牌專業(yè)，包括軟件開發(fā)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，汽車應(yīng)用和維護(hù)，護(hù)理，烹飪，時(shí)裝設(shè)計(jì)和工藝，并花費(fèi)8000多萬元配置了大量的實(shí)習(xí)設(shè)備。學(xué)校自成立以來，一直致力于建立一流的職業(yè)學(xué)校，并率先在國(guó)內(nèi)提出“立體式教學(xué)模式”，即“工匠式”。技能教育+“主觀”素質(zhì)教育+“教授式”學(xué)歷教育，以質(zhì)量為基礎(chǔ)以教育為核心，以技能教育為核心，以學(xué)術(shù)教育為載體，培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能，高學(xué)歷的人才。 “三高”人才全面，立體。
師資力量的優(yōu)勢(shì)基于“3+2”培養(yǎng)人才的特點(diǎn)，決定了擔(dān)任“3+2”教學(xué)的師資不僅需要具備良好的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還必須要兼?zhèn)涑錾募寄芩剑措p師型教師隊(duì)伍，保證了學(xué)生在就讀“3+2”期間，無論是中職階段，還是高職階段都可以學(xué)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)用的操作技能，為將來的求職就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是3+2的模式優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，希望幫到大家。
