“初中生想去學(xué)習(xí)一門汽修技術(shù)，可是不知道如何選擇。”、“該怎么選一個(gè)好學(xué)校來(lái)學(xué)技術(shù)？”部分想學(xué)習(xí)技術(shù)的初中生常常會(huì)因?yàn)閾裥?wèn)題而困擾不已。“孩子對(duì)汽車感興趣，想學(xué)習(xí)汽修，現(xiàn)在就是看哪個(gè)學(xué)校合適了。”

選擇學(xué)校，對(duì)于想學(xué)汽修技術(shù)的初中生來(lái)說(shuō)，最重要的是看老師教的好不好、能不能學(xué)到東西以及就業(yè)是否有保障等三個(gè)主要方面。在問(wèn)及很多學(xué)生和家長(zhǎng)為何選擇蘭州高鐵技校時(shí)，有位家長(zhǎng)笑著說(shuō)道，“來(lái)學(xué)?？戳撕芏啻?，覺得老師人都很不錯(cuò)。而且我們也看到了那些汽車設(shè)備啥的，孩子能學(xué)到實(shí)在的技術(shù)，我們也就放心了。”

“可以說(shuō)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是現(xiàn)在普遍說(shuō)的就業(yè)問(wèn)題。學(xué)到技術(shù)以后，是不是能找到好工作。”蘭州高鐵技校的老師們常說(shuō)：“學(xué)校的就業(yè)工作一直以服務(wù)學(xué)生為理念。在深化校企合作的同時(shí)，我們也不斷在尋求更好的學(xué)生就業(yè)道路。

學(xué)校好不好，不是學(xué)校自己說(shuō)了算，而是學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位說(shuō)了算。 “我十分看好蘭州高鐵技校的畢業(yè)生。“作為已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，畢業(yè)后的學(xué)校推薦的工作我很滿意。”去年畢業(yè)于蘭州高鐵技校的小李依舊對(duì)母校滿懷感激之情。

選擇，往往比努力更重要。初中畢業(yè)生選對(duì)了學(xué)校，不亞于給自己的未來(lái)贏得了一個(gè)良好的保障。