2025年湖州師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生
湖州師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2022年招生信息是怎么樣的?這是很多想要報(bào)讀該校的同學(xué)都很想要知道的問(wèn)題,下面,網(wǎng)絡(luò)小編針對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)招生信息做了如下介紹,希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助.
二、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是教師教育學(xué)院最具活力的專(zhuān)業(yè),從2003年起取得了一系列成績(jī),并于2022年被確立為浙江省普通本科高校新興特色專(zhuān)業(yè)(全省共兩所院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)榮獲此殊榮)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的師資力量,專(zhuān)、兼職教師共23人,副教授以上職稱(chēng)13人,博士(含在讀)11人;4位藝術(shù)技能類(lèi)教師均具為碩士研究生;此外,還外聘浙江省幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為本專(zhuān)業(yè)特聘教授,具有中教高級(jí)職稱(chēng)的許芳芳名園長(zhǎng)等為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)名師。
三、主要課程
教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),生理學(xué),神經(jīng)生理學(xué),營(yíng)養(yǎng)學(xué),鋼琴,舞蹈,繪畫(huà)美工,人類(lèi)學(xué),社會(huì)學(xué),生態(tài)學(xué),遺傳學(xué),倫理學(xué),語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切主要課程:教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
四、招生要求
(一)錄取結(jié)果公布渠道:通過(guò)各省(市、自治區(qū))教育考試院(招生辦公室)及湖州師范學(xué)院招生網(wǎng)公布。
(二)錄取新生按錄取通知書(shū)規(guī)定的日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者,應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假;逾期不辦(超過(guò)兩周)且無(wú)正當(dāng)理由者,視為自動(dòng)放棄。
(三)新生入學(xué)后,我校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。凡不符合條件或有舞弊行為的,根據(jù)《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)等學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基本技能、具有較強(qiáng)的教育管理能力以及科研能力,能夠在幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育、科研、宣傳、等工作的應(yīng)用性高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,面向幼兒園、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)家政服務(wù)及早教機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)能從事幼兒教育、保育工作的中等應(yīng)用型技能人才。
六、就業(yè)方向
就業(yè)方向:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
就業(yè)崗位:幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長(zhǎng)、幼教老師、課程顧問(wèn)、早教老師、幼教駐地記者、銷(xiāo)售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。
七、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)
(1)杜威:兒童道德發(fā)展概況的經(jīng)歷的三種水平:前道德或習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、自律水平。
(2)皮亞杰:兒童道德發(fā)展有以下幾種規(guī)律性的運(yùn)動(dòng)線(xiàn)索:1、從把規(guī)則看作是客觀(guān)的不可更改的,到意識(shí)到規(guī)則是契約;2、從單方面尊重到多方面尊重;3、從約束的道德到合作的道德品質(zhì);4、從他律到自律。幼兒還處在前道德的或前習(xí)俗的道德發(fā)展水平。
(3)科爾伯格:兒童道德發(fā)展三水平六階段:前習(xí)俗水平(以懲罰與服從為定向以個(gè)人主義、工具性目的和交易定向)、習(xí)俗水平(以人際關(guān)系的和諧或“好孩子”為定向、以法律與秩序?yàn)槎ㄏ?、后習(xí)俗水平(以法定的社會(huì)契約為定向、以普遍的倫理原則為定向)。
以上內(nèi)容就是有關(guān)湖州師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生方面的全部信息了,若同學(xué)們或者家長(zhǎng)朋友還有疑問(wèn),可以通過(guò)網(wǎng)站右側(cè)的聯(lián)系方式向我們的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行咨詢(xún)。