廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介  廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣

學(xué)校成立于1985年，前身是廣東省科技干部學(xué)院，2003年改制為普通高等學(xué)校，2004年被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程試點(diǎn)高校，2010年被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。2015年入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 -師資力量

據(jù)2020年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院有教職員工1327人，其中專任教師1063人，正高職稱60人、副高職稱272人，博士49人、碩士594人，雙師素質(zhì)教師967人，專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)91%，18名專家入選“廣東企業(yè)科技特派員”。截至2014年5月，學(xué)校有教授53人（二級(jí)教授2人，三級(jí)教授13人，四級(jí)教授33人，返聘、外聘5人），教授中有高級(jí)工程師5人，博士5人，碩士9人，有一批來自企業(yè)的雙師型專業(yè)帶頭人。[20]2014年獲廣東省高職教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 -專業(yè)介紹

學(xué)院現(xiàn)有招生專業(yè)48個(gè)，其中國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，廣東省一類品牌專業(yè)1個(gè)、二類品牌專業(yè)12個(gè)。國(guó)家精品資源共享課4門、國(guó)家精品課程5門、省級(jí)精品課程5門、省級(jí)精品資源共享課程22門，省精品在線開放課程3門，國(guó)家備選專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)。獲國(guó)家、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 -教學(xué)建設(shè)

據(jù)2020年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有國(guó)家骨干校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，教育部重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，廣東省一類品牌專業(yè)1個(gè)、二類品牌專業(yè)7個(gè)。國(guó)家精品資源共享課4門、國(guó)家精品課程5門、省級(jí)精品課程5門、省級(jí)精品資源共享課程14門。獲國(guó)家、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。 廣東省2014質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)中，學(xué)校大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)。[21]2015年9月，學(xué)校獲得廣東省高等職業(yè)教育一批擬立項(xiàng)品牌專業(yè)1個(gè)、特色專業(yè)8個(gè)。

高考小貼士

落榜

專家提醒各位考生及家長(zhǎng)，2015年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到749萬人,比2014年再增加22萬人,大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)，廣大畢業(yè)生應(yīng)選擇多條出路,為自己制造就業(yè)機(jī)會(huì)。在就業(yè)率持續(xù)低迷的現(xiàn)狀下，很多高校畢業(yè)生找不到工作。3~4年學(xué)費(fèi)和時(shí)間投入，最后家長(zhǎng)們可能還要操心孩子就業(yè)問題。而不少高校學(xué)子為了提升自己的就業(yè)能力，則會(huì)以培訓(xùn)方式補(bǔ)充自己技能上的短板。大學(xué)易考，好工作難求，專家指出，高考失利，自費(fèi)上大學(xué)已非明智選擇。