衛(wèi)校是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的地方，也是同學(xué)們實(shí)現(xiàn)白衣天使夢(mèng)想的重要途徑，近年來(lái)隨著我國(guó)的醫(yī)療技術(shù)發(fā)展越來(lái)越好，很多同學(xué)們都想畢業(yè)出來(lái)報(bào)讀衛(wèi)校，以后畢業(yè)出來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份理想，那么同學(xué)們?cè)诖_定報(bào)什么專(zhuān)業(yè)之后，可能就會(huì)比較糾結(jié)在重慶哪些衛(wèi)校比較好?因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)優(yōu)先考慮到好的學(xué)校，好的學(xué)校能提供給同學(xué)們好的教學(xué)質(zhì)量。

重慶市南丁衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校成立于2013年，是一家以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，開(kāi)展全日制醫(yī)衛(wèi)類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的民辦學(xué)校。

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)區(qū)：生命科學(xué)館、解剖標(biāo)本室、病理標(biāo)本室、健康評(píng)估室等。

專(zhuān)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)區(qū)：有40間實(shí)訓(xùn)室。配備有網(wǎng)絡(luò)化急救醫(yī)學(xué)情景仿真訓(xùn)練系統(tǒng)、仿真電子標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)系統(tǒng)、OSCE考試智能化管理平臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。

生活區(qū)：有塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、形體室等。教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備、冷暖空調(diào)、手機(jī)充電插座等，寢室配有冷暖空調(diào)、熱水器等生活設(shè)施，學(xué)生食堂可容納2000人用餐，餐廳提供20多種菜品。

有專(zhuān)任教師156人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師37人，研究生學(xué)歷教師9人， [2] “雙師型”教師占專(zhuān)任教師的50%以上，聘請(qǐng)高等醫(yī)學(xué)院校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)以及大型醫(yī)院的專(zhuān)家擔(dān)任“教練型”教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí);學(xué)校還針對(duì)中職學(xué)生參加高職分類(lèi)考試教學(xué)需要。

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、鄧論三個(gè)代表、公民道德、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)、公共英語(yǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)理療學(xué)等。

根據(jù)護(hù)理工作崗位的需求和衛(wèi)生職業(yè)教育的功能定位，將護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為“能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康、教育等工作。”

不同的學(xué)校里面的辦學(xué)歷史和辦學(xué)模式都是不一樣的，同學(xué)們?cè)谶x擇報(bào)讀衛(wèi)校，所對(duì)于衛(wèi)校的看法也是不同，所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候只需要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和結(jié)合自己的真實(shí)情況來(lái)選擇一所比較適合自己的學(xué)校，那么在選擇學(xué)校之后，也需要在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有學(xué)習(xí)好了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以后畢業(yè)出來(lái)才能長(zhǎng)久的待在單位上工作。