承德科技管理工程學(xué)校
承德科技管理工程學(xué)校簡(jiǎn)介
承德科技管理工程學(xué)校是于2005年經(jīng)市政府批準(zhǔn)，在原承德市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)?；A(chǔ)上成立的一所中等職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集普通 中專、職業(yè)中專、成人中專、中等技工、農(nóng)民職業(yè)技能教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)成果引進(jìn)示范推廣等多位一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。
承德科技管理工程學(xué)校歷史沿革
2003年12月學(xué)校被省教育廳認(rèn)定為合格中等職業(yè)學(xué)校;2008年3月學(xué)校躋身于河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列。學(xué)校在全國、全省同行業(yè)中創(chuàng)出了一流業(yè)績(jī)，多次受到國家農(nóng)業(yè)部、中央農(nóng)廣校、省農(nóng)業(yè)廳、教育廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省農(nóng)廣校和市委、市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
承德科技管理工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)秉承“自強(qiáng)不息，仁德育英”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校特色興教”的辦學(xué)宗旨，開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、涉農(nóng)等專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批急需人才。
承德科技管理工程學(xué)校就業(yè)情況
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)先后與北京、天津、青島等40余加大型企業(yè)建立了緊密型校企合作關(guān)系，有六千余名畢業(yè)生被安排到京東方、瑞薩、海爾、去哪兒網(wǎng)、114客服等知名企業(yè)就業(yè)，取得了培養(yǎng)一人，致富一家，帶動(dòng)一片的良好社會(huì)效益。
中職中專網(wǎng)招生網(wǎng)給大家收集了承德科技管理工程學(xué)校招生簡(jiǎn)章，供參考。
承德科技管理工程學(xué)校招生專業(yè)：電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控加工。
承德科技管理工程學(xué)校招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 招生人數(shù)電子商務(wù) 90
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 90
旅游服務(wù)與管理 90
數(shù)控加工 90
承德科技管理工程學(xué)校助學(xué)政策
1、農(nóng)業(yè)戶口及各縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口學(xué)生均免學(xué)費(fèi)入學(xué)。
2、本寧、圍場(chǎng)、隆化、平泉、承德縣的農(nóng)村戶籍學(xué)生，在校一、二級(jí)學(xué)生可獲得國家助學(xué)金每年2000元，其他縣區(qū)學(xué)生依國家規(guī)定按比例辦理助學(xué)補(bǔ)貼。
3、承德戶籍的庫區(qū)移民村或庫區(qū)移民安置村的家庭子女來校就讀，可一次性享受1000元的庫區(qū)助學(xué)補(bǔ)貼(有名額限制)。
4、貧困村建檔立卡戶的學(xué)生享受南露計(jì)劃補(bǔ)助，每年3000元，補(bǔ)助三年，并免教材費(fèi)、住宿費(fèi)。
承德科技管理工程學(xué)校招生代碼：10646
承德科技管理工程學(xué)校地址：承德市石洞子溝路，附屬醫(yī)院西600米，藍(lán)雨加油站對(duì)面。
承德科技管理工程學(xué)校簡(jiǎn)介
2003年12月學(xué)校被省教育廳認(rèn)定為合格中等職業(yè)學(xué)校;2008年3月學(xué)校躋身于河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列。學(xué)校在全國、全省同行業(yè)中創(chuàng)出了一流業(yè)績(jī)，多次受到國家農(nóng)業(yè)部、中央農(nóng)廣校、省農(nóng)業(yè)廳、教育廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省農(nóng)廣校和市委、市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)秉承“自強(qiáng)不息，仁德育英”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校特色興教”的辦學(xué)宗旨，開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、涉農(nóng)等專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批急需人才。
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)先后與北京、天津、青島等40余加大型企業(yè)建立了緊密型校企合作關(guān)系，有六千余名畢業(yè)生被安排到京東方、瑞薩、海爾、去哪兒網(wǎng)、114客服等知名企業(yè)就業(yè)，取得了培養(yǎng)一人，致富一家，帶動(dòng)一片的良好社會(huì)效益。
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國家級(jí)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，被命名為“河北省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”。
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九三招生網(wǎng)給大家收集了承德科技管理工程學(xué)校各專業(yè)收費(fèi)情況，供參考。
承德科技管理工程學(xué)校各專業(yè)學(xué)費(fèi)
專業(yè)名稱 學(xué)費(fèi)電子商務(wù) 中職免學(xué)費(fèi)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 中職免學(xué)費(fèi)
旅游服務(wù)與管理 中職免學(xué)費(fèi)
數(shù)控加工 中職免學(xué)費(fèi)
承德科技管理工程學(xué)校助學(xué)政策
1、農(nóng)業(yè)戶口及各縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口學(xué)生均免學(xué)費(fèi)入學(xué)。
#p#分頁標(biāo)題#e#2、本寧、圍場(chǎng)、隆化、平泉、承德縣的農(nóng)村戶籍學(xué)生，在校一、二級(jí)學(xué)生可獲得國家助學(xué)金每年2000元，其他縣區(qū)學(xué)生依國家規(guī)定按比例辦理助學(xué)補(bǔ)貼。
3、承德戶籍的庫區(qū)移民村或庫區(qū)移民安置村的家庭子女來校就讀，可一次性享受1000元的庫區(qū)助學(xué)補(bǔ)貼(有名額限制)。
4、貧困村建檔立卡戶的學(xué)生享受南露計(jì)劃補(bǔ)助，每年3000元，補(bǔ)助三年，并免教材費(fèi)、住宿費(fèi)。
承德科技管理工程學(xué)校發(fā)展歷程
承德科技管理工程學(xué)校是于2005年經(jīng)市政府批準(zhǔn)，在原承德市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)?；A(chǔ)上成立的一所中等職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集普通 中專、職業(yè)中專、成人中專、中等技工、農(nóng)民職業(yè)技能教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)成果引進(jìn)示范推廣等多位一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。
2003年12月學(xué)校被省教育廳認(rèn)定為合格中等職業(yè)學(xué)校;2008年3月學(xué)校躋身于河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列。學(xué)校在全國、全省同行業(yè)中創(chuàng)出了一流業(yè)績(jī)，多次受到國家農(nóng)業(yè)部、中央農(nóng)廣校、省農(nóng)業(yè)廳、教育廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省農(nóng)廣校和市委、市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)秉承“自強(qiáng)不息，仁德育英”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校特色興教”的辦學(xué)宗旨，開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、涉農(nóng)等專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批急需人才。
承德科技管理工程學(xué)校(承德市農(nóng)廣校)先后與北京、天津、青島等40余加大型企業(yè)建立了緊密型校企合作關(guān)系，有六千余名畢業(yè)生被安排到京東方、瑞薩、海爾、去哪兒網(wǎng)、114客服等知名企業(yè)就業(yè)，取得了培養(yǎng)一人，致富一家，帶動(dòng)一片的良好社會(huì)效益。
