成都高職衛(wèi)??祻?fù)治療專業(yè)是個什么樣的專業(yè)

成都高職衛(wèi)校康復(fù)治療專業(yè)是個什么樣專業(yè)?這很多考生在咨詢老師,因為對此專業(yè)還不是特別的了解,那么現(xiàn)在就為大家來一起跟大家分享下,希望能給大家提供參考和幫助。

成都高職衛(wèi)校康復(fù)治療專業(yè)是個什么樣的專業(yè)

康復(fù)治療專業(yè)就業(yè)方向是怎么樣的呢?畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專科康復(fù)醫(yī)院(中心)工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識,同時具備一定醫(yī)學(xué)相關(guān)知識,熟練掌握崗位操作技能,能應(yīng)用所學(xué)知識在一線崗位從事物理治療、作業(yè)治療以及言語治療以及相關(guān)工作的高級技術(shù)應(yīng)用型、技能型康復(fù)治療技術(shù)人才。

學(xué)制及學(xué)歷:全日制三年,??茖W(xué)歷。

專業(yè)概要:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是校適應(yīng)社會不時增長的對康復(fù)治療技術(shù)人才的需求設(shè)立的專業(yè)。本專業(yè)與四川省人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科合作辦學(xué),師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施齊全,實驗設(shè)備先進,建有校內(nèi)實訓(xùn)室6個、校外實訓(xùn)實習(xí)基地20余家,為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn)實習(xí)條件。本專業(yè)學(xué)生在全國、全省專業(yè)技能競賽中取得了優(yōu)異的成果,首屆全國康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能競賽中獲得涵蓋一二三等獎在內(nèi)的九個獎項,首屆浙江省康復(fù)治療技術(shù)技能大賽本??仆_競技)中獲得二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎等三個獎項,首屆畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

本專業(yè)重視教學(xué)質(zhì)量,改進教學(xué)方法,堅持理論聯(lián)系實踐,注重理論知識的學(xué)習(xí)、實用康復(fù)治療技能以及學(xué)生可繼續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),通過三年的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握康復(fù)治療技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,掌握一定的醫(yī)學(xué)相關(guān)知識,具備對康復(fù)科常見疾病的康復(fù)評定和康復(fù)治療能力,具有適應(yīng)未來康復(fù)治療技術(shù)發(fā)展的基本素質(zhì)和可繼續(xù)發(fā)展?jié)摿?。校期間可參與保健按摩師的考證,畢業(yè)后在康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)工作滿一年后可以參與衛(wèi)生部統(tǒng)一組織的全國執(zhí)業(yè)康復(fù)治療技士資格考試(此專業(yè)畢業(yè)后不能參與執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試)

課程設(shè)置:英語、政治、體育、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、功能解剖學(xué)、生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、藥理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體運動學(xué)、臨床疾病概要、運動療法技術(shù)學(xué)、理療學(xué)、作業(yè)療法學(xué)、言語治療學(xué)、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)等。同時為促進學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)復(fù)合型人才,拓寬專業(yè)方向,適應(yīng)就業(yè)的需要,設(shè)置了多門選一片屬于自己的天地!

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