校風校紀如何_2020年開設專業(yè)

校風校紀如何？學校的校風校紀成為了行業(yè)里的典范。學校的管理得到家長的認可，也得到了家長們的支持。學生在學校的管理下遵紀守法，孝順父母，與同學之間相互幫助、尊老愛幼。為了維護學校的秩序，學校還聘請了一支管理團隊輔助學校進行管理工作的開展。

學校堅持“德育為先、技能為重、素質(zhì)為本”的辦學理念，打造學校品牌；堅持用“誠信做人，科學做事，超越創(chuàng)新”為核心的學校文化引領師生，強化德育打造，實行封閉式管理，獨創(chuàng)“素質(zhì)教育大課”，實行校園禮儀大課堂、學生“三自活動課程”、“兩操一點名”、使用普通話、文明禮貌、垃圾分類回收等德育管理方式，其突出的德育成效成為學校對外展示的亮麗品牌。學校堅持以市場為導向，以“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”為培養(yǎng)目標，努力提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，大力推行校企合作、工學結(jié)合的辦學模式。 

學校堅持“管理為魂”，建設一流團隊。  德陽通用電子科技學校具有靈活的辦學機制和辦學體制。學校堅持“管理為魂”， 推行“人才強校”戰(zhàn)略，大力實施“三大人才工程”，用現(xiàn)代職業(yè)教育理念打造管理團隊，形成了職教行家管理、專家治學、骨干引領管理團隊。 

一直以來，我校秉承“德育為先，技能為重，素質(zhì)為本”的辦學理念，堅持以德樹人，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)精神和高尚的人格、品格。在管理的過程中成功探索出以教官隊為載體的“學長制管理方式。 學長制是學校在長期辦學實踐中探索出的以學生自治為主的輔助管理機制。正所謂“從善如登，從惡如崩”，它以高年級學生自身的優(yōu)秀品德和言行為榜樣，對低年級學生進行正確引導和正能量的傳遞，幫助他們解決在新環(huán)境中所面臨的各種學習和生活上的困難。

專業(yè)介紹

專業(yè)名稱   學歷層次   招生人數(shù)    開設課程  
數(shù)控技術(shù)應用   中專   200   數(shù)控機床日常維護、維修、安裝與測試、數(shù)控編程、數(shù)控產(chǎn)品加工  
網(wǎng)站設計與運營   中專   100   網(wǎng)站策劃、管理與維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)的安裝、配置、管理與運營、IT產(chǎn)品銷售等工作 。  
網(wǎng)絡營銷與策劃   中專   50   會展經(jīng)濟、客戶服務、產(chǎn)品銷售、市場調(diào)查與預測、企業(yè)產(chǎn)品式地區(qū)營銷主管等崗位工作  
財務與行政管理   中專   50   從事以會計、電算化、賬務管理為主的經(jīng)濟管理與行政管理等工作。  
        資助政策

1.中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生（藝術(shù)類相關表演專業(yè)學生除外）、民族地區(qū)在校學生可享受免學費。

2.中等職業(yè)學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家助學金政策。此外，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆四地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。