唯物辯證法告訴我們，任何事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一。而職業(yè)教育的發(fā)展歷程，恰好也驗證了這一哲理。在經(jīng)濟紅利和相關(guān)政策推動下，職校已完成了由內(nèi)而外的蛻變。無論是校園環(huán)境等軟實力，還是師資力量等硬實力，都彰顯了一所職校強大的綜合實力。就拿廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說吧，它就是當?shù)刂T多職校的典范。加上，有“學(xué)院”后綴加持，所以很多考生在投檔之前都產(chǎn)生了一個疑問：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是職業(yè)學(xué)校嗎?大家都知道，職業(yè)學(xué)校是技能型人才培養(yǎng)搖籃，其培養(yǎng)目標，專業(yè)設(shè)置，乃至招錄方式都和全日制普通高中大相徑庭。因此，想要弄清廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是職校嗎這一問題，只需從學(xué)校概況入手即可。為了解決考生們的疑惑，小編就從職校信息網(wǎng)上搜集了一些資料，專門來說一說廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是職業(yè)學(xué)校嗎這一問題。

　　廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣安市人民政府主辦，教育部、四川省、廣安市共建的全日制公辦普通高等學(xué)校，學(xué)校坐落于我國改革開放總設(shè)計師鄧小平同志的故鄉(xiāng)、全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市、國家雙擁模范城市廣安。

　　學(xué)校立足服務(wù)廣安地方經(jīng)濟建設(shè)和人才的需求，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，以“廣安職業(yè)教育集團”為平臺，實施“政、行、企、?！彼姆铰?lián)動，以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)結(jié)合為依托，以崗位、能力、課程對接為抓手，以基地、師資、機制建設(shè)為保障，不斷鞏固與推進人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。學(xué)校圍繞“深化內(nèi)涵、打造品牌、強化特色”的專業(yè)建設(shè)理念，始終把專業(yè)建設(shè)放在首位，引領(lǐng)帶動其它項目建設(shè)。

　　學(xué)校先后建設(shè)成為國家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，擁有中央財政支持的實驗實訓(xùn)基地4個(建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、廣告設(shè)計與制作)、省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個(建筑工業(yè)化構(gòu)配件生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合型汽車服務(wù)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地)、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個(機電一體化技術(shù))、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個(機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、工程測量技術(shù)、旅游管理)、省級示范專業(yè)3個(學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、旅游管理)、省級重點專業(yè)2個(語文教育、會計)。

　　學(xué)校長期重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過“一核三維五元的校園文化建設(shè)”等項目，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近三年，學(xué)生獲得全國高職院校大學(xué)生技能大賽等國家級、省級各類技能競賽獲獎120余項。學(xué)校畢業(yè)生一直受到社會和用人單位的認可與歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，社會滿意度達96%以上。據(jù)第三方調(diào)研機構(gòu)對畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)在“專業(yè)相關(guān)度、母校滿意度和穩(wěn)定率”等均高出全國同類高校平均水平。學(xué)校榮獲四川省教育廳授予的“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”稱號。

　　以上就是小編對廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是職業(yè)學(xué)校嗎這一問題的具體回答。通過了解可知，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所職業(yè)學(xué)校。不過，有雄厚的師資力量，悠久的辦學(xué)歷史加持廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，已成為王牌職校代名詞。所以，想要獲取一技之長的學(xué)子們，不妨參考小編以上的推薦哦!