2022年昆明光華學(xué)校高中部收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

有機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持到最后。沒(méi)有到高考結(jié)束的最后一刻，鹿死誰(shuí)手還不一定呢。雖然可能你的基礎(chǔ)并不好，或者發(fā)揮有問(wèn)題，但無(wú)論如何，一定要學(xué)會(huì)分析，找出原因并積極的去改進(jìn)，并根據(jù)輕重緩急的原則慢慢的查漏補(bǔ)缺。

昆明光華學(xué)校是云南省一級(jí)完全中學(xué)，云南省重點(diǎn)示范學(xué)校，是經(jīng)昆明市官渡區(qū)教育主管部門(mén)審批的全日制全寄宿制的民辦中小學(xué)。創(chuàng)建于1996年7月，坐落在美麗春城的東部小哨，毗鄰昆明長(zhǎng)水國(guó)際機(jī)場(chǎng)。小學(xué)、初中、高中三學(xué)部相互銜接，在校師生1800余名。  

學(xué)校創(chuàng)建于1996年9月，行政隸屬官渡區(qū)教育局。占地280畝，建筑面積45170平方米，設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部并設(shè)有黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、德育辦、教學(xué)辦、科研實(shí)驗(yàn)中心等教育、教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、生活區(qū)布局合理，教學(xué)設(shè)施完備齊全。微機(jī)室、語(yǔ)音室、理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室及體、音、美教室按照高標(biāo)準(zhǔn)配置,每個(gè)教學(xué)班均配有大屏幕投影儀、實(shí)物投影儀等現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備?？平虒?shí)驗(yàn)中心配有音像制作編輯系統(tǒng)一套，多媒體電腦1000余臺(tái)。

質(zhì)量立校，特色興校。23年春華秋實(shí)，23年春風(fēng)化雨，昆明光華正以嶄新的姿態(tài)，迎接您的到來(lái)！

學(xué)校提供全方位教育管理，包含課程教育、培優(yōu)補(bǔ)差、個(gè)性化發(fā)展、個(gè)人健康成長(zhǎng)定制、特色活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日管理、免費(fèi)興趣課程輔導(dǎo)等，實(shí)行全寄宿制、半封閉式管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、生活老師、教官、門(mén)衛(wèi)等層層管理，全方位幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

 

連續(xù)十四屆中考和十一屆高考取得的優(yōu)異成績(jī)證明：精細(xì)高效的培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我校學(xué)生“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的質(zhì)量保證。

1、針對(duì)性

綜合素質(zhì)的針對(duì)性。學(xué)校針對(duì)不同類(lèi)別的班級(jí)有不同的課程設(shè)置和教學(xué)要求，做到語(yǔ)數(shù)外重點(diǎn)突出，各門(mén)學(xué)科分類(lèi)要求。同時(shí)開(kāi)展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)和選修課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、細(xì)致性

全面關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)，學(xué)校做到不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。學(xué)校根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，給每一位學(xué)生找導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)和思想上及時(shí)給予學(xué)生最大限度的幫助，細(xì)致入微輔導(dǎo)學(xué)生，真正做到精準(zhǔn)化的培優(yōu)輔差，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

3、過(guò)程性

學(xué)校實(shí)行“堂堂清”、“周周測(cè)”、“月月考”，教師能夠準(zhǔn)確地了解到學(xué)生學(xué)習(xí)變化的每一個(gè)趨勢(shì)、每一個(gè)過(guò)程。給以后的教學(xué)和教育提供了很好的參考依據(jù)，并且學(xué)校將學(xué)生周測(cè)月考成績(jī)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，學(xué)校齊抓共管：

4、科學(xué)性

學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，并且結(jié)合本學(xué)校學(xué)生學(xué)情，科學(xué)地制定出了“學(xué)生自學(xué)。小組互學(xué)。教師解惑。課堂達(dá)標(biāo)”的高效課堂模式，重分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師在課堂中的主導(dǎo)作用，讓每一位學(xué)生參與到課堂中來(lái)，真正讓每一位生在每一堂課都有收獲，這樣的高效課堂破解了素質(zhì)教育的難題。

現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)找報(bào)考學(xué)校的時(shí)候會(huì)考慮很多方面，學(xué)費(fèi)相對(duì)是次要的，更多是會(huì)擔(dān)心學(xué)校環(huán)境好不好，管理嚴(yán)不嚴(yán)格，師資力量如何，畢竟家長(zhǎng)們考慮的更多是孩子的未來(lái)。人生的旅程中，如果不知道自己將要駛向哪個(gè)港口，那么，前進(jìn)也就無(wú)所謂順風(fēng)或是逆風(fēng)了。