教育的本質(zhì)就是從學(xué)生的思想上進(jìn)行教育，思想控制著行為，所以思想教育上是重中之重，學(xué)校要特別注意學(xué)生思想上面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有明辨不良思想的眼見(jiàn)，免受不良思想的影響，這也是對(duì)學(xué)生的一種教育，學(xué)校在積極引導(dǎo)學(xué)生思想的同時(shí)，還需要給學(xué)生樹立正確的三觀，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知更加清晰，讓學(xué)生逐漸走向成熟。

        成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立，由四川中山教育集團(tuán)投資舉辦的一所綜合性中專學(xué)校，學(xué)校位于四川省成都市雙流區(qū)羅漢路328號(hào)。這里自然風(fēng)光優(yōu)美、交通四通八達(dá)、人文底蘊(yùn)深厚。校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施完善、生活后勤服務(wù)功能配套，校園占地面積達(dá)70畝，在籍學(xué)生2000余人。

        管理嚴(yán)格，服務(wù)細(xì)致 學(xué)校實(shí)施“素質(zhì)教育+學(xué)歷教育+職業(yè)技能教育+就（創(chuàng)）業(yè)教育”四維教育模式和“學(xué)校、學(xué)生管理處、班主任、生活老師、軍事教官”五級(jí)同步封閉式管理模式，努力從思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)教育、紀(jì)律管理、生活關(guān)愛(ài)等方面做到“教育全方位、管理零縫隙、關(guān)愛(ài)大小事”。同時(shí)培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的組織管理能力，大力實(shí)施“學(xué)生自治管理”和“模擬公司化管理”模式；學(xué)校采用彈性學(xué)分制、月/期/年度評(píng)優(yōu)制制等多種評(píng)價(jià)制度，以疏導(dǎo)教育、賞識(shí)教育、關(guān)愛(ài)教育、理想教育、榜樣教育、孝德教育、獨(dú)立教育、成功教育、感恩教育等有效教育方式，循循善誘、因材施教，努力使每個(gè)學(xué)生更具能力、更具情商、更加獨(dú)立、更加優(yōu)秀。

        保障就業(yè)、輔佐創(chuàng)業(yè) 學(xué)校與國(guó)內(nèi)200余家知名企事業(yè)單位長(zhǎng)期開展人才資源合作，建立了完善的就業(yè)安置和就業(yè)輔導(dǎo)體系，學(xué)生入學(xué)即明確了就業(yè)方向，畢業(yè)后100%推薦就業(yè)，此外，學(xué)校下設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心，定期開設(shè)多種學(xué)科、多種領(lǐng)域、不同階段的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程，為學(xué)生搭建從就業(yè)到自主創(chuàng)業(yè)的橋梁，引領(lǐng)學(xué)生快速成長(zhǎng)為社會(huì)和家長(zhǎng)需要的技能型或管理型高素質(zhì)人才。 近年來(lái)，中山教育堅(jiān)持以“以人為本，重德精技，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)踐“小老師”工程、“小教官”工程、彈性學(xué)分制、模擬公司化班級(jí)管理等特色辦學(xué)項(xiàng)目，并成功引入ISO9001:2008國(guó)際質(zhì)量管理體系，一直深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的信任，獲得企業(yè)和社會(huì)的一致好評(píng)，曾先后迎來(lái)中央、省市、區(qū)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察，并以“企業(yè)化、集團(tuán)化”、“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一”、“依靠安置品牌企業(yè)塑造學(xué)校品牌形象”等辦學(xué)理念和辦學(xué)特色受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和評(píng)價(jià)。迄今為止，已累計(jì)培養(yǎng)合格人才數(shù)萬(wàn)余名，為四川的勞動(dòng)力向勞動(dòng)資本轉(zhuǎn)變和幫助貧困學(xué)生家庭脫貧致富做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。