幼師可以分為多種.小編今天給大家介紹的是四川師范大學幼師學校的美術幼師.它的專業(yè)名稱叫美術教育.小編的觀點就是假如對美術是比較感愛好的.是可以挑選這個專業(yè)的.反之.假如沒有.也許自己就不會挑選這個專業(yè)的.這僅是小編的觀點.挑選專業(yè)大家還是需要謹慎思考&接下來的內(nèi)容就是這間學校的美術教育的內(nèi)容了&

　　招生對象

　　普通高中畢業(yè)生.中等職業(yè)學校畢業(yè)生

　　就業(yè)面向

　　初始就業(yè)崗位：小學，兒童教育培訓機構以及幼兒園的美術教師和美術工作者

　　發(fā)展就業(yè)崗位：美術教育學習研究和學習管理人員，教育機構企劃設計人員;

　　遷移就業(yè)崗位：機關企業(yè)從事美術宣傳，展覽，制作，服務的工作

　　培養(yǎng)標準與規(guī)格

　　培養(yǎng)熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)，具備優(yōu)異的教師職業(yè)道德和先進的教育觀點.適應經(jīng)濟社會和教育改reform革發(fā)展的需要.學習系統(tǒng)的小學教育以及兒童美術教育的專業(yè)理論和專業(yè)技術.擁有扎實的美術專業(yè)功底，優(yōu)異的專業(yè)素養(yǎng).具備較強的兒童美術教育學習實力和美術，設計應用實力.具備終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和實力.德智體全方位發(fā)展的小學美術教師，兒童美術教育工作者和各種各樣美術高級技術型應用人才&

　　(一)素養(yǎng)標準

　　1、思想素養(yǎng)：擁有優(yōu)異的政治思想素養(yǎng)，法律意識和愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表的教師職業(yè)道德修養(yǎng)&

　　2、文化素養(yǎng)：擁有較高的人文修養(yǎng)和需要的科學修養(yǎng)

　　3、專業(yè)素養(yǎng)：了解國家教育方針政策.具備先進的教育觀點.科學的教育觀，兒童觀和教師觀;具備較高的藝術修養(yǎng)，高尚的審美理（lixiang）想和豐富健康的審美情感;有嚴謹?shù)膶W風.敬業(yè)樂成.善于反思.勇于探索.具備開放意識及創(chuàng)新精神;具備團隊合作精神.具備終身學習與自主發(fā)展的意識&

　　4、身心素養(yǎng)：擁有優(yōu)異的身體素養(yǎng)和健康的心理素養(yǎng)

　　(二) 知識標準

　　1、綜合知識

　　了解必須的自然而然和社會科學知識.熟悉常見的兒童科普讀物和文學作品;了解必須的藝術鑒賞知識&

　　2、教育理論知識

　　學習系統(tǒng)的教育基本理論知識和小學教育規(guī)律.了解基礎教育課程改reform革.了解教育研究的基本理論與方法.了解小學組group織運行的基本知識和要求;了解小學生思想品德發(fā)展，身體發(fā)展，認知與學習心理發(fā)展的特點和規(guī)律;了解小學班級管理，課外活動的組group織和管理的有關知識;了解小學美術學科的基礎知識，基本理論.學習小學美術課程標準的基本情況;學習小學美術學科學習設計，實施，評價的有關知識&了解前沿教育觀念.繼續(xù)越新知識儲備&

　　3、美術專業(yè)知識

　　了解美術學科的基礎知識，基本理論以及美術學科發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀和趨勢;了解基本的美學觀點;熟悉美術教育學和藝術心理學的基本理論;學習小學美術課程與學習論的基本理論，知識和方法;學習藝術設計的基本理論&

　　(三)實力標準

　　1、基本實力：具備較好的人際交往與溝通實力;具備必須的閱讀理解實力，語言文字表達實力，邏輯推理實力，信息得到與處理實力;具備肢體語言表達實力;具備必須的審美實力&

　　2、教師專業(yè)實力：具備根據(jù)所學知識對教育學習實際中的問題進行分析與探索的實力;具備觀察和了解兒童的實力;具備進行學生指引，班級管理，學習設計，學習實施，學習評價的實力&

　　3、小學教師專業(yè)技術：擁有基本的聽，說，讀，寫基本功.以及畫，制(作手工)等技術&

　　4、美術教育專業(yè)實力：學習美術學科基本技術.包括基礎繪畫技術，不一樣美術門類的表現(xiàn)技術，藝術設計技術，電腦美術技術;具備美術學科必需的觀察與記憶，想象與創(chuàng)造，空間與透視，構圖與比例，感知與理解等方向的實力;具備美術作品鑒賞的實力;具備美術課程和美術活動的設計組group織與實施，校園藝術設計，教具制作，教育機構整體形象設計與宣傳等方向的實力&

　　5、藝術設計實力：擁有展示設計與布展的實力，各種各樣平面?zhèn)髅降拿佬g設計包括排版，圖形設計，計算機協(xié)助設計實力;熟悉設計過程.才能獨立完成設計制作過程&

　　專業(yè)重心課程

　　美術教育理論基礎，小學美術課程與學習設計，China畫/西畫，兒童美術-平面造型，兒童美術-立體造型，兒童美術創(chuàng)作指引，藝術設計與應用&