廣州國際藝術(shù)高中產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)介紹及分析
本文來自廣美附中AIP官網(wǎng):
我們之前已經(jīng)進(jìn)行了產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的推薦院校盤點(diǎn)以及對應(yīng)的作品集要求介紹，相信大家對于自己的目標(biāo)學(xué)校多多少少可以多一點(diǎn)中意的感覺了；藝術(shù)生留學(xué)去往國外，對于大家來講都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，那我們需要做的就是做好充足的準(zhǔn)備去面對。
俗話說：兵馬未動糧草先行；而每個(gè)不同的專業(yè)信息是廣州國際藝術(shù)高中的學(xué)生所必備的糧草，那么就開始我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)介紹環(huán)節(jié)。
AIP2019畢業(yè)生楊世辰作品
餐具，家具，電子產(chǎn)品，箱包，鞋，燈具，玩具，汽車，飛機(jī)等我們?nèi)粘Ｋ芙佑|的大部分事物都屬于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范圍。一個(gè)好的產(chǎn)品，看起來讓人賞心悅目，用起來無微不至，會使人感到快樂，方便。一個(gè)不好的產(chǎn)品，外形讓擁有者毫無自信，用起來輕則無法達(dá)到目的，重則甚至?xí)韨?，讓人感到憤怒，失望。所以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，是商業(yè)行為的一環(huán)，但同時(shí)也是在研究人與生活，是一個(gè)同時(shí)針對人的心理和生理產(chǎn)生直接刺激和交互的學(xué)習(xí)方向。所以把工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)定義成外觀設(shè)計(jì)或者解決問題的設(shè)計(jì)都過于簡單粗暴了。個(gè)人認(rèn)為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)涵蓋以下內(nèi)容，相輔相成，同樣重要。
1.和人相關(guān)：物品的形態(tài)和人的身體有著什么樣的關(guān)系？如何用物品讓人感受到開心，自信，驕傲，滿足，感動，懷念，興奮等情感？一群學(xué)生，一群工人，一群醫(yī)生，我和你有什么不同？又有什么相似？
AIP2019畢業(yè)生鄭嘉欣作品
2.和制作相關(guān)：如何從無到有做出一個(gè)方體，球體，不規(guī)則形體？如何讓它變輕，變重？變光滑或者變粗糙？如何改變它的顏色?如何讓它發(fā)出聲音？
3.和社會文化與環(huán)境相關(guān)：怎么去判一個(gè)東西的價(jià)值？為什么不同地區(qū)的人用的東西不一樣？為什么通過設(shè)計(jì)去保護(hù)我們的環(huán)境或者去倡導(dǎo)和平？
工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以人為中心，作用于生活，通過形態(tài)和使用體驗(yàn)和幾百到上億人進(jìn)行交流，所以它廣泛，復(fù)雜但是又異常有趣。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。在這個(gè)過程中，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。
AIP2019畢業(yè)生張?jiān)髌?/p>
那么意向進(jìn)行藝術(shù)留學(xué)的我們在未來的職業(yè)選擇上有哪些方向呢？包括家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造，三維造型設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等職業(yè)方向都是我們的選擇。
設(shè)計(jì)能力、繪畫基礎(chǔ)、創(chuàng)造能力、規(guī)劃能力、邏輯思維能力等都是產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才必須具備的素質(zhì)。而這些都是AIP國際藝術(shù)高中培養(yǎng)學(xué)生的主要方向，如果想把產(chǎn)品設(shè)計(jì)得很好，你必須對于它的一切心領(lǐng)神會，真正徹底地理解一些東西是需要熱心奉獻(xiàn)精神的，細(xì)細(xì)咀嚼，而不要囫圇吞棗。絕大多數(shù)人都不愿意在這上面花費(fèi)時(shí)間，創(chuàng)造偉大的產(chǎn)品一需要耐心，二要專注于你的強(qiáng)項(xiàng)。
