雙減+雙增=健康發(fā)展，藝術(shù)教育或?qū)⒂瓉泶禾?/h1>
教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在會上表示，為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”。給學(xué)生騰出更多參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動活動的時間和機會，這是一增。另外一增，是在校外培訓(xùn)機構(gòu)認定時把體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，也就是說，學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時間和機會將增加。
畢竟如果孩子的課業(yè)壓力太大，這個事實必然會給學(xué)生們一定的心理負擔(dān)，嚴重的話會阻礙孩子完美的人格發(fā)展。然而，藝術(shù)教育的出現(xiàn)可以平衡這種情況。
從藝術(shù)納入中考、再到“雙減”政策出臺，大家對于美育教育的討論熱情持續(xù)高漲?，F(xiàn)在大家越來越重視美育教育，而之所以會這樣，中國音樂學(xué)院教授謝嘉幸也提出了自己的觀點：“新時代美育不僅是審美教育，還是包含以美育人的教育?！?/p>
國際藝術(shù)高中如何開展美術(shù)教學(xué)，如何將升學(xué)目標(biāo)融入課程，是每個一所國際藝術(shù)高中都需要面對的問題。美育教學(xué)能力也許會成為未來的藝術(shù)教育階段教師不可或缺的一項核心能力。
為了更好的讓國內(nèi)藝術(shù)生們的到更好的成長，從而實現(xiàn)藝術(shù)升留學(xué)的夢想，AIP國際藝術(shù)高中一直以來都是把教育教學(xué)融入到樂趣之中，通過師生情感共鳴，激發(fā)師生雙方教與學(xué)的熱情,學(xué)生在吸收知識的過程中達到精神上的享受和滿足。我們不僅擁有專業(yè)教學(xué)教學(xué)，在課程的研發(fā)方面也是行業(yè)領(lǐng)先的。學(xué)校根據(jù)不同課程，不同年級學(xué)生都研發(fā)了相應(yīng)的課程體系，為的就是能讓學(xué)生可以更好的成長！
“藝術(shù)教育愈發(fā)達，人生就愈美化?！币魳方逃撬囆g(shù)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育是美育的重要手段和組成部分?！半p減”過后，藝術(shù)教育迎來春天！AIP也和同學(xué)們一樣期待著，藝術(shù)教育能夠賦予更多孩子幸福的人生！
