教育理論課：普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育簡史，幼兒園課程，幼兒園游戲概論，學(xué)前教育科研方法，學(xué)前教育評價;

　　教育教法課：學(xué)前語言教育，社會教育，藝術(shù)教育(美工教育和音樂戲劇教育)，健康教育，科學(xué)教育，數(shù)學(xué)教育，學(xué)前兒童家庭教育

　　學(xué)前教育專業(yè)課：舞蹈，兒童舞蹈創(chuàng)編，鋼琴，常見兒歌伴奏方法，聲樂，兒歌彈唱，美工，兒童美術(shù)鑒賞，兒童文學(xué)，軟筆硬筆粉筆書法，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園信息技術(shù)，幼兒園組織與管理;

　　學(xué)前保育相關(guān)課程：人體解剖生理學(xué)，學(xué)前兒童保健，學(xué)前兒童營養(yǎng)

　　教師素養(yǎng)：教師職業(yè)道德，教育法律法規(guī)，普通話口語課程

　　教育實踐：基本每學(xué)期下園見習(xí)或?qū)嵙?xí)

　　以前只是課程，我學(xué)到的最重要的應(yīng)該是蹲下來跟孩子講話，站起來跟家長交流，教育孩子真的是自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的藝術(shù)而絕非流水線課程可以培養(yǎng)出來的一門操作技術(shù)。

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