核工業(yè)成都機電學(xué)校是一所公辦性質(zhì)的學(xué)校，學(xué)校依托國家財政資源全力為社會培養(yǎng)杰出青年。學(xué)校辦學(xué)以來堅持學(xué)校的辦學(xué)宗旨，將學(xué)生的專業(yè)知識作為重心，努力樹立學(xué)生的人生觀和價值觀。學(xué)校還采用校企合作的方式解決學(xué)生的就業(yè)困擾。

核工業(yè)成都機電學(xué)校是一所省部級重點中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校的前身是中國人民解放軍某師教導(dǎo)大隊，隸屬成都軍區(qū)。學(xué)校始建于1973年，經(jīng)40多年發(fā)展和辦學(xué)積淀，在校學(xué)生規(guī)模達5000余人。學(xué)校具有良好的辦學(xué)聲譽，已取得優(yōu)異的辦學(xué)成果，得到社會充分肯定和好評。先后獲得了四川省教育改革創(chuàng)新先進單位、成都市文明單位標兵、成都市普及高中階段教育先進集體、成都市職業(yè)教育先進單位、成都市教育教學(xué)工作先進學(xué)校、成都市市級示范中等職業(yè)學(xué)校等多項殊榮。

校企合作

學(xué)校類似“科思精英班”這樣的校企合作實例還有很多，所謂“精英班”，是在同專業(yè)中精選出的一個班級。他們的課程由學(xué)校根據(jù)理論基礎(chǔ)需要和企業(yè)根據(jù)崗位專業(yè)特點共同制定、共同完成。將企業(yè)骨干到校授課和師生到企業(yè)觀摩授課相結(jié)合，讓學(xué)校理論知識和企業(yè)工作實踐相融合，讓學(xué)生所學(xué)知識都能學(xué)以致用，“保證整體培訓(xùn)過程與企業(yè)崗位緊密結(jié)合”。

就業(yè)指導(dǎo)

1.樹立正確的服務(wù)意識.中職類學(xué)校的培養(yǎng)目標就是為社會輸送具有一定實用技術(shù)的初等密集型技術(shù)工人，第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)人員和各基層的勞動者。有的不愿做工資較低，干活辛苦的服務(wù)性工作，只想選擇辦公條件舒適，薪酬高的崗位，卻不知自身的條件達不到那些崗位對員工的學(xué)歷、能力等方面的高要求。這些畢業(yè)生在擇業(yè)時高不成、低不就，從而導(dǎo)致求職失敗。我校在就業(yè)指導(dǎo)工作中，通過多種形式的教育活動，以歷屆畢業(yè)生中在平凡崗位上做出成就的生動例子，幫助畢業(yè)生走出擇業(yè)觀念的誤區(qū)，樹立業(yè)無貴賤，行行可成才和為大眾服務(wù)的意識。我們的做法是：在對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中，經(jīng)常請一些往屆工作在不同行業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告，用他們成功的典型事例來教育引導(dǎo)在校學(xué)生。

2.打破體制局限，樹立廣泛就業(yè)的開拓意識.受傳統(tǒng)觀念的影響，有的學(xué)生還非常熱衷于到國有大中型企業(yè)就業(yè)，其實隨著近年來國企改革和機關(guān)人事改革的進展加快，這些單位的編制普遍緊張，不少單位還面臨裁員。同時，這些單位對從業(yè)人員的學(xué)歷，素質(zhì)等要求都很高，職校學(xué)生很難能在其中謀職。其實，有許多集體，民營和三資企業(yè)等，在近年來良好的投資環(huán)境下發(fā)展非常迅速。為使畢業(yè)生們進一步了解企業(yè)發(fā)展情況，學(xué)校想方設(shè)法為你們提供相關(guān)信息，選擇比較好的單位推薦同學(xué)們?nèi)ゾ蜆I(yè)，學(xué)校鼓勵你們要敢于開拓創(chuàng)新，運用所學(xué)專長走自己的創(chuàng)業(yè)之路。