由于幼兒教師服務的對象主要是幼小的兒童，因此很多人都認為幼兒教師不需要懂得太多太深的知識，她們只要會唱歌、跳舞、畫畫，性格開朗活潑，會帶著小孩子游戲就可以。其實不然，成都幼師師范學院指出這種認識不僅深刻地影響著家長與幼兒園管理者，而且也深刻地影響著幼兒教師自己。那么到底幼兒教師應具備的專業(yè)知識有哪些?才能更好地教育幼兒呢，現(xiàn)就讓我們一起來了解下。

成都幼師師范學院對語言和讀寫的準備標準

1.能夠促進幼兒探索自己的環(huán)境，為學習閱讀和寫作培植概念、經驗和語言等方畫的基礎。

2.幫助幼兒發(fā)展就各種場景中的話題，展開有一定長度和深度的交談的能力(如：同成人和同輩一對一交談，在小組中交談等)。

3.幫助幼兒發(fā)展反映他們周圍世界的、不斷增長的知識的詞匯。

4.幫助幼兒體驗使用語言、閱讀和寫作，增強幼兒自己的文化認同，分享學校環(huán)境的共享特性。

5.幫助幼兒將閱讀和寫作同愉悅和享受聯(lián)系起來，也同其技能的發(fā)展聯(lián)系起來。

6.幫助幼兒應用各種策略，讓他們從故事和文本中引出意義。

7.促使幼兒獲得為多種目的運用語言、閱讀和寫作的經驗。

8.讓幼兒有使用多種印刷的和非印刷的資源的經驗。

9.培養(yǎng)幼兒有關印刷物的基本概念，開發(fā)幼兒有關聲音、字母和字母聲音之間相互關系的認識經驗。

成都幼師師范學院對藝術領域的準備標準

1.能夠增進幼兒同其他人之間的音樂互動經驗。

2.幫助幼兒通過建構的和非正式的游戲。表達和解釋對他們世界的理解。

3.增進幼兒唱歌、游戲和創(chuàng)造音樂的經驗。

4.幫助幼兒通過講、唱、動和操作簡單的樂器對音樂的表現(xiàn)特征(節(jié)奏、音調、形式)做出反應。

5.能夠幫助幼兒獲得使用音樂表達感情、矛盾和需要的經驗。

6.幫助幼兒獲得富有表現(xiàn)地運用各種節(jié)拍、韻律、類型、風格和文化的音樂表達他們所感、所聽的經驗。

7.幫助幼兒形成理解并應用藝術的媒介、技術和程序的經驗。

8.幫助幼兒獲得在視覺藝術和其他學科之間建立聯(lián)系的經驗。

成都幼師師范學院數(shù)學的準備標準

1.公平 對所有兒童都能提出高期望和有力的支持。

2.課程 不僅是各種活動的匯集，前后一致，著重于重要的數(shù)學知識，并且在不同的年級和不同的發(fā)展水平之間進行良好的整合。

3.教學 理解兒童所知和需要學習的內容，挑戰(zhàn)并且支持他們學得更好。

4.學習 兒童必須從經驗和先前的知識中學習理解、建構新的數(shù)學知識。

5.評估 應該支持重要的數(shù)學學習，并為教師和兒童提供有用的信息。

6.技術 在數(shù)學的教學和學習中，技術是基本要素，也是提高學習成果的工具。

成都幼師師范學院對身體鍛煉和體育的準備標準

1.夠幫助幼兒獲得改變和重復官能運動和操作的經驗。

2.幫助幼兒在展示身體技能的各種成熟形式方面得到進步。

3.幫助幼兒獲得嘗試新的運動活動和技能的經驗。

4.幫助幼兒形成利用反饋改進其活動表現(xiàn)的經驗。

5.促進幼兒體驗在參與中經歷和表達愉快的經驗。

6.幫助幼兒獲得應用規(guī)則、程序和安全措施的經驗。

7.能夠讓幼兒獲得提高享受運動的能力的經驗。

以上就是成都幼師師范學院對幼兒教師應具備的專業(yè)知識有哪些的回答，相信同學們也已經比較清楚和了解，也有了自己的答案，那就不要在猶豫趕緊來學校報名就讀吧!學校誠摯歡迎廣大考生的到來!