對于學(xué)校來說，身上的壓力和責(zé)任不僅僅來自于學(xué)生們，還有學(xué)生的家長和社會的壓力，家長們的信任，社會的注視都是學(xué)生的壓力和動力來源，有了壓力便有了動力，讓學(xué)生更快的發(fā)展，革新學(xué)校的教育方式和理念，將學(xué)生更好的培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀人才，在以后的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，對自己夢想的一個追求和實現(xiàn)，為社會和家庭都增加一份力量。

成都信息技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于成都信息技術(shù)學(xué)校和成都信息工程學(xué)校同時創(chuàng)辦于1988年。建校30年來，大力推行“學(xué)歷教育與技術(shù)教育相結(jié)合”，以敏銳的社會需求洞察力和創(chuàng)新的分段式教學(xué)模式，始終堅持“育人為本”的辦學(xué)理念，多次被評為省市職教先進單位和誠信學(xué)校。
學(xué)校分為兩個校區(qū)，校園占地260畝，建筑面積6萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。"修求職之道，創(chuàng)立業(yè)之本"，面向新世紀(jì)，學(xué)校始終如一地秉承"依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意拼搏，開拓創(chuàng)新"的優(yōu)良傳統(tǒng);始終如一地遵循市場的價值取向，以市場為導(dǎo)向，培育學(xué)生;以學(xué)生為中心，開拓市場。確定了科學(xué)的管理模式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方略，明確的辦學(xué)宗旨，適用的培養(yǎng)目標(biāo);制定了合理的收費辦法，完善的安全制度，系統(tǒng)的安置措施。 學(xué)校開設(shè)有民航空港服務(wù)、旅游(含導(dǎo)游)、旅游服務(wù)與飯店管理、幼兒師范、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用與維護、商品經(jīng)營與計算機、財會與計算機應(yīng)用、電腦美工與平面設(shè)計、服裝設(shè)計制作等十余個三年制中專。

學(xué)?，F(xiàn)結(jié)合自身的獨特優(yōu)勢和創(chuàng)新的辦學(xué)模式，以本著為學(xué)生求學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供堅實的平臺為宗旨，多次應(yīng)邀參加由各省市教育廳舉辦的全球性教育高峰論壇。在我校結(jié)合現(xiàn)社會就業(yè)需求提出新的教育理念和方向時，得到國內(nèi)外各大教育專家的高度認(rèn)可并牽頭引線，將我校作為四川省唯一的國內(nèi)外全日制名牌大學(xué)的生源輸送基地，在我校就讀的學(xué)生享受國家統(tǒng)招計劃內(nèi)優(yōu)勢對口專業(yè)培養(yǎng)和保送，為普通學(xué)生再深造和出國留學(xué)本碩連讀搭建了綠色升學(xué)通道，為畢業(yè)學(xué)生可領(lǐng)取全日制統(tǒng)招文憑開了直通車。

學(xué)校在池洪明校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了一支團結(jié)和諧、積極向上的團隊，師資力量雄厚，用合理科學(xué)的管理模式對學(xué)生進行思維、

人文、素質(zhì)及文化等方向進行提升。學(xué)校與各高校強強聯(lián)合，并聘請我校的聯(lián)辦高校優(yōu)秀的教師或教授不定期的到校為學(xué)生授課，

如：四川師范大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、電子科技大學(xué)等。同時學(xué)校多元化的將學(xué)生按專業(yè)類別規(guī)劃到我校的相應(yīng)校區(qū)就讀，實施

專項學(xué)習(xí)、專項管理、保送學(xué)生進入統(tǒng)招大學(xué)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、我的夢不懈奮斗，從我校做起。