隨著我國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的日益強(qiáng)大，各類(lèi)學(xué)校都相繼開(kāi)設(shè)了電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，以協(xié)助產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和完善發(fā)展。其中成都成工科技工程技工學(xué)校在開(kāi)設(shè)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，獨(dú)特的辦學(xué)形式奪得了不少學(xué)生的喜愛(ài)。下面是對(duì)該校電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的全面介紹。

　　電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)屬于成都成工科技工程技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)下的一個(gè)培養(yǎng)方向

　　電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握電子競(jìng)技概論、電競(jìng)戰(zhàn)術(shù)、電競(jìng)博弈心理學(xué)等基本理論，具備攝影攝像、互聯(lián)網(wǎng)直轉(zhuǎn)播技術(shù)、電競(jìng)場(chǎng)館及賽事運(yùn)營(yíng)管理、節(jié)目剪輯、賽事解說(shuō)等基本技能。同時(shí)具備一定英語(yǔ)水平及較高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能在電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)擔(dān)任管理、策劃、編導(dǎo)、執(zhí)行、運(yùn)營(yíng)、推廣、宣傳等方面工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)課程：

　　電競(jìng)技術(shù)、概論、裁判、賽事組織策劃、高等數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，線性代數(shù)，運(yùn)籌學(xué)，數(shù)學(xué)模型、電競(jìng)游戲的版本分析，電競(jìng)視頻分析，經(jīng)典

　　賽事解析、習(xí)電競(jìng)發(fā)展史、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈分析等。

　　電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍：

　　賽事人員方向：專(zhuān)業(yè)裁判、翻譯人才、賽事組織策劃、電競(jìng)運(yùn)營(yíng)、管理等方面專(zhuān)業(yè)人員

　　俱樂(lè)部方向：職業(yè)選手、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員、團(tuán)隊(duì)教練、數(shù)據(jù)分析師

　　泛娛樂(lè)方向：直播平臺(tái)主播，電競(jìng)明星，真人秀節(jié)目，網(wǎng)紅節(jié)目策劃

　　體育醫(yī)療：電競(jìng)醫(yī)療、心理咨詢輔導(dǎo)等

　　學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　成都成工科技工程技工學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚。地理位置優(yōu)越交通十分便利。學(xué)校藏書(shū)資源,教學(xué)儀器設(shè)備一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)中心建有計(jì)算機(jī)房等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,突出實(shí)踐性、技能性、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　上述是對(duì)電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的以及相關(guān)學(xué)校的概況講述。隨著我國(guó)電競(jìng)行業(yè)的規(guī)范化與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才稀少。因此喜歡電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的同學(xué)何不乘此機(jī)會(huì)，加入學(xué)習(xí)，早日達(dá)成自己的發(fā)展愿景。