預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學(xué)方法。今天的鄭州大學(xué)，正按照李克強總理的重要指示精神，“著力打造全國一流大學(xué)，努力建成中部地區(qū)的人才高地、科研基地和交流合作中心”，打造一流學(xué)科，爭創(chuàng)一流大學(xué)，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中原崛起與中華民族偉大復(fù)興做出新貢獻。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主干課程為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)，包括生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼衛(wèi)生學(xué)、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生監(jiān)督、全科醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等。

安徽省、湖南省、山東省、山西省

1.只招文科考生，文化課成績達到考生所在省音樂類本科控制分數(shù)線。

2.兼報專業(yè)采取志愿優(yōu)先的原則進行錄取。

3.當(dāng)?？紝I(yè)成績相同時，按文化課成績從高到低錄取，文化課總分相同，則按語文、外語、數(shù)學(xué)成績從高到低錄取。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生在全面掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識和技能的基礎(chǔ)上，能對常見病和多發(fā)病進行診斷和治療;系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論和方法，能解決預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的實際問題;具有進行衛(wèi)生管理、科學(xué)研究、信息和數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用外語能力。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)大部分預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)還是在衛(wèi)生系統(tǒng)，衛(wèi)生局、衛(wèi)監(jiān)、疾控、醫(yī)院防?？?體檢科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、職防院、慢病院等;還有食品藥品監(jiān)督管理局、出入境檢驗檢疫局(不是海關(guān)，也不做檢驗)、安監(jiān)局、質(zhì)監(jiān)局也是比較常見的，工商局現(xiàn)在其實也需要預(yù)防醫(yī)學(xué)，還有人力資源與社會保障系統(tǒng)的體檢醫(yī)院、醫(yī)保局。

1、衛(wèi)生毒理學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的基石，流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的上層建筑，架設(shè)在衛(wèi)生毒理學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)這兩塊基石之上，構(gòu)成了整個預(yù)防醫(yī)學(xué)的骨架。

2、食品衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，兒少衛(wèi)生，勞動衛(wèi)生是預(yù)防醫(yī)學(xué)骨架的具體運用實例，是衛(wèi)生毒理學(xué)，衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)，流行病學(xué)在小范圍內(nèi)的具體運用，自成體系。

3、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的血肉，血肉和骨架的交融產(chǎn)生了食品衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，兒少衛(wèi)生和勞動衛(wèi)生。