高考復讀制定一份具體的詳細的學習計劃該注意些什么：

　　高考備考時間真的很有限，最合理的計量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起，整個高考備考時間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴，讓人不忍心隨意放棄。那么，在每天的復習當中，我們究竟該怎樣安排自己的時間呢?

　　我們可以把每天的復習時間分為兩部分，一部分是在校與老師同學一起復習，一部分就是在家自由復習。在校復習可能更多地需要配合老師的復習進度安排，而在家，就需要自己對可支配的時間進行規(guī)劃。在自己的時間安排上，可能有一些是屬于最佳復習時間。在這段時間里注意力最集中，對知識感知程度最強，記憶效果最佳，是復習最見成效的時間段。那么，這些最佳時間該如何利用呢?而在這些最佳時間里我們又該如何安排復習內(nèi)容呢?

　　(1)高考復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從高考復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

　　(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目--數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。

　　高考復讀生成績應在短期內(nèi)提高

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

　　高三復讀 名師輔導 迎戰(zhàn)高考 就選名師薈

　　復讀一年后成績不如今年

　　間管理、目標管理，通過高考失利分析，找出學生弱點專項突破，并結合高考復讀學業(yè)規(guī)劃等資料為學生定制目標實現(xiàn)計劃，助力學生高考沖擊理想學校。

　　不能適應新教師的授課方法

　　經(jīng)過多次教研，開發(fā)個性教學風格，并根據(jù)班級每位學生的性格、學習成績，調(diào)整授課形式。學生可以評價教師，若確實無法適應教師的授課方式，可申請調(diào)換教師

　　復讀生必須分科目找到漲分目標，按計劃達成

　　VIP一對一專屬定制

　　根據(jù)學生的學習基礎、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內(nèi)容、練習作業(yè)，因材施教，有針對性的教學和輔導。配備專屬學習教練，時刻關注學生學習狀態(tài)，監(jiān)督學生知識過關，真正做到知識天天清。

　　2-8人班|精品組合小班

　　文化課有一定基礎,學習自覺性不高的學生。

　　關注每個學生，因材施教，夯實基礎，循序漸進，堅持“以練促學、以考代練、精講精練”的方針，并結合全國考卷，狠抓編、考、閱、析每個測試環(huán)節(jié)，直面高考，仿真高考。

　　15人精品中班

　　文化課基礎較好的學生,自覺性略差的學生

　　在不同的學習階段，規(guī)劃學習環(huán)節(jié)，科學到位，井井有條，提高復習效率。老師通過跟蹤對象表作出評估，給予評價，針對出現(xiàn)的問題及時整改，讓學生的潛能得到深度挖掘。

　　N+1組合課堂

　　由于偏科高考失利的學生

　　根據(jù)學生各科目情況，在小班或中班就讀期間，針對較弱科目采用一對一輔導形式，有針對性的夯實基礎、查漏補缺，單科成績穩(wěn)步提高。同時對于成績優(yōu)良的科目，采取同步銜接杜絕偏科現(xiàn)象，各科均衡發(fā)展，從而使全科成績整體提升。

　　名師薈復讀輔導課程

　　1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年出題規(guī)律及真題分布比例。

　　2、知識梳理：梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式，迅速提高答題效率。

　　3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結。

　　4、真題演練：(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;

　　名師薈復讀有方法，來年逆襲當黑馬!