巴中高考復(fù)讀那個好

【新學(xué)高考優(yōu)勢】

1.“TLE”高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)，基礎(chǔ)知識測評、學(xué)習(xí)心態(tài)測評、學(xué)習(xí)方法測評、學(xué)習(xí)習(xí)慣測評。2.一線的教學(xué)老師診斷分析，互動化教學(xué)，在教學(xué)中找出孩子學(xué)習(xí)的盲區(qū)，明確輔導(dǎo)方向。3.制定學(xué)生專屬的補(bǔ)習(xí)方案，觀察每個學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，量身制定行之有效的增分計劃。4.把學(xué)生的個人提分能力分析結(jié)合成績，充分挖掘?qū)W生潛能，分析孩子在學(xué)習(xí)中的二度發(fā)力空間。5.一線老師輔導(dǎo)執(zhí)行一線老師授課，全天候答疑解惑，心理老師激發(fā)斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。6.課后效果跟蹤學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保補(bǔ)習(xí)方法執(zhí)行深度和力度，無偏差。定期回訪，及時反饋，隨時修訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，使學(xué)生處于較好狀態(tài)，沖刺高分。

【新學(xué)高考管理模式】

教師坐班，隨時能找老師答疑問題，盡快解決每個疑問，不留問題到明天，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量;教師坐班，能夠讓學(xué)生體會到教師與他們同進(jìn)退，教師不僅僅是良師，還是益友;學(xué)科間教師互相討論，統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

新學(xué)高考全日制沖刺輔導(dǎo)，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航!新學(xué)高考愿幫助很更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想!

巴中高考復(fù)讀那個好

　　瞄準(zhǔn)“一個靶”

　　樹立靶向意識，實現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力，是沖刺階段備考的關(guān)鍵。考生不能抱著“閉門造車，出門合轍”這種不切實際的想法，一定要瞄準(zhǔn)方向，看準(zhǔn)形勢。

　　首先要抓住特定的時間節(jié)點，如新中國成立七十周年、希望工程實施三十周年等；其次要把握特殊的社會重大事件，如決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些熱點，有計劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。

　　其次還應(yīng)明確考生作為時代有志青年的身份，無論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時代青年的身份意識去思考。認(rèn)識時代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國情懷的時代先鋒應(yīng)關(guān)注的民族夢想、文化自信等時代主題和德育引領(lǐng)、勞動精神、奮斗精神等成長話題。

　　近年來高考命題創(chuàng)設(shè)情境，凸顯應(yīng)用，情境巧、應(yīng)用強(qiáng)、思辨深的特點絕對不容忽視，找準(zhǔn)靶向，明確身份，做好充足準(zhǔn)備應(yīng)對試題情境。

　　擺正“一顆心”

　　在沖刺階段至關(guān)重要的，是擺正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，對自己進(jìn)行心理賦能。

　　語文以文化人，高考為國選才，高考語文不只是一場知識儲備和答題技巧的比拼，更是心理的較量，特別是大疫當(dāng)前的復(fù)習(xí)階段，心理戰(zhàn)烽煙正濃。牢記“穩(wěn)”字訣，穩(wěn)坐復(fù)習(xí)臺，穩(wěn)對高考時，穩(wěn)中必得勝。