瀘州高考復(fù)讀分?jǐn)?shù)線

高三文科理科復(fù)讀文科理科藝體文科理科

新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)

一、名師領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué)，擔(dān)責(zé)教學(xué)，***提升

二、一對(duì)一精細(xì)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導(dǎo)方案，增強(qiáng)補(bǔ)弱

三、班型精品定制，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型，輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀班型：

VIP一對(duì)一

基礎(chǔ)提升班（5）

重難點(diǎn)突破班（9）

新學(xué)高考復(fù)讀中心師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的師資自是不必多說(shuō)，我們有資本說(shuō)我們的老師都是行業(yè)內(nèi)佼佼者，我們的老師都是具備豐厚的專業(yè)知識(shí)，從教年齡亦是不可小覷，我們有眾多一線公立學(xué)校挖過(guò)來(lái)的的優(yōu)秀教師，也有學(xué)校從各個(gè)名校招聘的專業(yè)教師，專注高考輔導(dǎo)，針對(duì)復(fù)讀生的短板更是自有一套方法。

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來(lái)專注于高考文化課輔導(dǎo)，對(duì)于高考失利的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，在這里是體會(huì)著全日制封閉式管理，學(xué)生吃住一體化，每個(gè)班級(jí)配有專職班主任全天跟蹤管理，讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

瀘州高考復(fù)讀分?jǐn)?shù)線

　　女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

　　因此，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的。

　　注重方法

　　在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要指導(dǎo)女生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。

　　強(qiáng)化預(yù)習(xí)

　　女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。要有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子課前的預(yù)習(xí)，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽(tīng)課