內(nèi)江高中復(fù)讀生

5人精細化輔導(dǎo)小班

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

學(xué)前測評，學(xué)科測評系統(tǒng)，快速分析診斷，找到問題所在。

匹配老師，制定輔導(dǎo)方案，快速突破答題障礙

及時跟蹤：定期診斷檢測，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

查漏補缺，沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

新學(xué)高考實行全日制封閉式管理體制，給學(xué)生一個專心學(xué)習(xí)的平臺

一個班級配備兩名班主任，隨時解答學(xué)生問題

新學(xué)高考還有專門的心理咨詢部，對于學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生定期給與心理疏導(dǎo)

新學(xué)高考復(fù)讀班收費

根據(jù)班型按課時收費，不同的班型不同的費用

內(nèi)江高中復(fù)讀生

　這里先容一種輕便易行的通用要領(lǐng)慢審題，快解題。這等于有人所說“袖手在前，疾書在后”的招考答題快慢觀。再如“計較謬誤”是不是因為廁紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不克不及太亂。亂穩(wěn)定的分界是當(dāng)轉(zhuǎn)頭查找時，你是否找到看清。又如“繕寫謬誤”、“筆誤謬誤”，可以用查抄步伐予以解決?？傊?，你的改良要領(lǐng)針對性強否?實用性凸起否?有效性顯然否?如能饜足這些請求，對你便是好要領(lǐng)。

　　第六、考證

　　***類問題是會的做錯了，控制的丟分了，這是初級的謬誤。這是每次測驗后***悔怨的工作。但***類題目沒有需要頻頻念道它，增強它。而是定好目的，選好改良要領(lǐng)。再考試時腦殼里想的不是分數(shù)名次，也不要定分數(shù)名次的目的，更不要在心中鎖定某某同硯，一定要跨越他等等。而必定要按著本人的既定目標(biāo)目的實行?？记翱煽匆幌聜渫洠己罂甲C只如果按計劃減少了本人的***類題目，此次測驗就能認定為考勝利了。若能超計劃實現(xiàn)目標(biāo)值，則可喝彩祝賀了。而此次測驗至下次測驗時期，重點要解決的是第二類題目。

　　4霸占第二類題目

　　經(jīng)由測驗證實，第二類問題是本人影象不牢懂得不深運用不活的內(nèi)容。怎么辦?一定要凸起重點，一定要盡力以赴，集合軍力霸占它。進修計謀也能夠簡言之為統(tǒng)觀全局，凸起重點。但每個人對重點的懂得各不溝通，有人將教材參考數(shù)據(jù)上列出的進修溫習(xí)和考核的重點視為重點;有人將本人存在的難點視為重點;有人將