甘孜高三復(fù)讀生學(xué)校

新學(xué)高考復(fù)讀班型任你選：

獨(dú)家定制一對一

基礎(chǔ)鞏固小班

重點(diǎn)難點(diǎn)解讀中班

新學(xué)高考復(fù)讀班輔導(dǎo)計(jì)劃

入學(xué)診斷，配備合適輔導(dǎo)教材

一輪復(fù)習(xí)疏通知識點(diǎn)，形成流暢的知識點(diǎn)體系

二輪掌握解題技巧，清楚解題思路

三輪真題測驗(yàn)，重難點(diǎn)突破，沖刺高考

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考在這里向大家珍重承諾，新學(xué)高考的所有老師都是我們通過各種渠道挖過來的各科名師，對于老師的教學(xué)能力以及專業(yè)功底這些都是往屆學(xué)生和家長有目共睹的。

新學(xué)高考管理模式

吃住一體化的全日制模式

班主任全天監(jiān)督，定期向家長匯報(bào)學(xué)生情況

課表安排嚴(yán)格按照高中學(xué)校時(shí)間表

定期的心理疏解課

新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)

新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)都是根據(jù)學(xué)生學(xué)者的班型來收費(fèi)的

甘孜高三復(fù)讀生學(xué)校

道德與法治（政治）與歷史

歷史與政治的學(xué)習(xí)要以課本為主要陣地，把整本書上所學(xué)過的知識聯(lián)系起來，在腦海里形成一條線，書上每個(gè)知識點(diǎn)都不是零碎和孤立的，都和其他方面有關(guān)聯(lián)。如果是閉卷考試，一定要在理解的基礎(chǔ)上熟背，這是取得好成績的不二法則；如果是開卷考試，也一定要首先理解課本內(nèi)容，根據(jù)事件和考點(diǎn)做好標(biāo)簽，以便考試時(shí)能快速準(zhǔn)確找到答案。

同時(shí)，政史的學(xué)習(xí)需要汲取社會最新發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)，并和所學(xué)知識聯(lián)系起來，融會貫通。

經(jīng)常會見到這樣一些同學(xué)，平時(shí)明明很努力的在學(xué)，但是在考試時(shí)卻總是發(fā)揮失常，嘗試了很多辦法，卻總是改變不了結(jié)果。其實(shí)，如果總是發(fā)揮失常，就要考慮一下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是否出了問題，最常見的是以下3個(gè)問題。

過多關(guān)注得失，心理壓力大

很多同學(xué)一到考試就患得患失，而且對每一次考試都過于關(guān)注，在乎的過了頭，對分?jǐn)?shù)過多關(guān)注，與同學(xué)相比差距一兩分，心里都總會惦記著，甚至感到沮喪。這種情況下，自己給了自己太大的心理壓力，在這種高壓下，很容易發(fā)揮失常。

學(xué)習(xí)死板，不會變通

我們常說學(xué)習(xí)要會“舉一反三”，然后有這樣一類學(xué)生，學(xué)習(xí)知識點(diǎn)時(shí)靠死記硬背，在平時(shí)的小型測驗(yàn)中，由于考查的基礎(chǔ)知識比較多，一般還能夠取得一個(gè)不錯的成績，在多次得到正反饋之后，他們會迷戀于這種方法。但是到了大型的綜合性考試中，更側(cè)重于考查對多個(gè)知識點(diǎn)的交叉靈活運(yùn)用，一下子難以找到解題思路，自然會導(dǎo)致成績下滑。

基礎(chǔ)不牢靠

任何一門學(xué)科，基礎(chǔ)知識都是重中之重，在中考和高考中，很少會出現(xiàn)怪題偏題，基本都是在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的變式交叉綜合。但是有一部分同學(xué)對于基礎(chǔ)知識不太重視，尤其是在他們看來比較簡單的基礎(chǔ)知識，更是輕視，做題前不去復(fù)習(xí)鞏固一下已學(xué)的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)不扎實(shí)，在碰到一些題目時(shí)可能無從下手，有時(shí)一些較簡單的基礎(chǔ)知識題也會因?yàn)橛浀貌焕慰慷鵁o法快速確定答案，陷入到模棱兩可的局面，多見于選擇題。

高三第一輪復(fù)習(xí)，目的就是掌握學(xué)科內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)科體系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決書本問題。如果這樣的目的達(dá)到，那么高三第一輪復(fù)習(xí)也就達(dá)到質(zhì)變。那么怎樣來構(gòu)建學(xué)科體系，掌握知識結(jié)構(gòu)呢？

第一，按照考綱要求，確定學(xué)科重點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科體系。具體課堂上，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，注意加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，把課本知識典型習(xí)題能夠改變形態(tài)。千萬注意，復(fù)習(xí)不是新課，也不是老師復(fù)習(xí)，學(xué)生是看客。