我曾經(jīng)有幸讀到別林斯基的一句名言：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。選擇學(xué)校也一樣，一個好的、適合自己的學(xué)校會讓你的專業(yè)能力、認(rèn)知、對知識的理解能力大幅度提高。初中畢業(yè)選一個好的、適合自己的衛(wèi)校是一個非常重要的決定。隨著社會的發(fā)展加快，人們更加的注重對身體的護(hù)理，從而導(dǎo)致對醫(yī)護(hù)人員的要求也在不斷地提高。雖然競爭越來越大，但還是會有很多的學(xué)生爭先恐后的想要就讀一所好的、極其專業(yè)的衛(wèi)校。

遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校是一所公立大學(xué)，創(chuàng)建于2006年，位于貴州省遵義市，現(xiàn)任校長：范奇元。遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等?？茖W(xué)校。由兩所國家級重點(diǎn)中專——遵義衛(wèi)生學(xué)校和遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格后組建。學(xué)校坐落在中國歷史文化名城—遵義?，F(xiàn)分設(shè)匯川校區(qū) ( 原遵義衛(wèi)校 ) 和桃溪校區(qū) ( 原遵義中醫(yī)學(xué)校 ) 。校園占地 341.3 畝?，F(xiàn)有教職工 253 人，專任教師 137 人，高中級職稱教師 108 人，有博士后 1 人，在讀博士 1 人，碩士 6 人，在讀碩士 21 人。有三所附屬醫(yī)院及國家科研Ⅱ級中藥生藥學(xué)實驗室、護(hù)理專業(yè)、中藥專業(yè)是省級重點(diǎn)專業(yè) , 有省內(nèi)外教學(xué)實習(xí)基地 30 所。學(xué)校是教育部、衛(wèi)生部國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地和貴州省第五職業(yè)技能鑒定站?，F(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、護(hù)理、中藥五個?？茖哟螌I(yè)。

護(hù)理： 培養(yǎng)具有收集、分析、診斷病人一般健康，能在臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和家庭護(hù)理第一線工作的高素質(zhì)實用型中級護(hù)理人才。具有執(zhí)業(yè)護(hù)士考試資格。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：臨床護(hù)理、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、護(hù)理管理、美容中心、康復(fù)中心等各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。

檢驗：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)的中、初級醫(yī)學(xué)檢驗專門人才。具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗、病理檢驗技術(shù)等工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)：培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)的診斷原則、方法及各系統(tǒng)常見疾病的影像學(xué)表現(xiàn)，掌握必要的 X 線攝影技術(shù)基本知識和技能，介入檢查技術(shù)能力的中級應(yīng)用型專門人才。具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。 畢業(yè)就業(yè)崗位方向：各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)影像等技術(shù)工作。

中西醫(yī)結(jié)合：培養(yǎng)具有中西醫(yī)基礎(chǔ)理論知識和臨床醫(yī)學(xué)扎實基礎(chǔ)，西醫(yī)、中醫(yī)臨床實踐技能，并有運(yùn)用中西醫(yī)知識和技能診治常見病、多發(fā)病能力的中級實用型人才。具有職業(yè)醫(yī)師考試資格。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理機(jī)構(gòu)。

針灸推拿：培養(yǎng)具有運(yùn)用針刺、艾灸和推拿技術(shù)對常見病、多發(fā)病的診治能力和康復(fù)、保健治療能力。具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。 畢業(yè)就業(yè)崗位方向：面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事針灸推拿、康復(fù)和保健工作。

中藥制作：培養(yǎng)具有藥劑生產(chǎn)、分析、藥物營銷等藥學(xué)專業(yè)綜合職業(yè)能力，在藥品使用、經(jīng)營、生產(chǎn)等部門工作的高素質(zhì)實用型中級藥學(xué)人才。具有執(zhí)業(yè)藥師考試資格。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：各級各類藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房。

臨床醫(yī)學(xué)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能處理常見病、多發(fā)病和危重病癥的基層醫(yī)療人才。具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。就業(yè)方向為綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)從事內(nèi)、外、婦、兒等臨床工作。

衛(wèi)生保健專業(yè)：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事基層醫(yī)療、衛(wèi)生保健和防疫工作的高素質(zhì)中級衛(wèi)生保健人員。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：在鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事對常見病的防治、衛(wèi)生保健、防疫及健康教育與咨詢等工作。

助產(chǎn)專業(yè)：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)的中級專門人才。具有職業(yè)護(hù)士考試資格。畢業(yè)就業(yè)崗位方向：各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦幼保健機(jī)構(gòu)婦產(chǎn)科護(hù)理及母嬰保健工作、計劃生育生殖保健中心工作。

2009年開始，學(xué)校面向全國18個省(市)自治區(qū)招生，報到率過80%，就業(yè)率過85% 。2011年秋季招生第一志愿填報與錄取在全省高校中名列前茅。

2008年，學(xué)校榮獲國家衛(wèi)生部“全國無償獻(xiàn)血先進(jìn)促進(jìn)獎”;

2010年，學(xué)校通過了教育教學(xué)工作合格評估，同年獲全省“高職高專院校思想政治教育工作評估優(yōu)秀”;

2011年榮獲“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”;

2012年榮獲全省“安全穩(wěn)定綜合治理工作先進(jìn)單位”;

2012年5月，榮獲全省17所職業(yè)院校高、中職組護(hù)理技能大賽中的“高職組團(tuán)體一等獎”、“中職組團(tuán)體二等獎”、“三個單項一等獎”、“二個單項二等獎”、“三個單項三等獎”，同時，榮獲全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽中職組個人二等獎。

2013年，學(xué)校將遷至新蒲新校區(qū)。新校區(qū)占地1160多畝，學(xué)生規(guī)模將達(dá)15000人。

在“十二五”期間，學(xué)校繼續(xù)著力辦學(xué)治校內(nèi)涵建設(shè)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)核心競爭力，堅定不移地走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)道路，堅持辦學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合，堅持辦學(xué)面向農(nóng)村、面向社區(qū)、面向社會，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型高級醫(yī)藥人才，創(chuàng)建省級示范高等職業(yè)院校，努力爭創(chuàng)國家級示范高等職業(yè)院校。她勵精圖治，發(fā)展迅速，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，質(zhì)量居先。

1、考生參加普通高等教育入學(xué)考試，學(xué)校按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、按志愿優(yōu)先的原則，從高分到低分錄取第一志愿的上線考生;若第一志愿生源不足，將錄取非第一志愿上線考生，直至計劃完成。

3、嚴(yán)格執(zhí)行省招辦制定的招生政策，在確定錄取時，考生的錄取專業(yè)以分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則按專業(yè)志愿從高分到低分進(jìn)行，并結(jié)合德智體綜合情況錄取。若專業(yè)計劃已滿，考生又不愿服從專業(yè)調(diào)配則退檔。

4、外語考試語種為英語。

5、不招收色盲、色弱學(xué)生。其它體檢項目參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。護(hù)理專業(yè)由于職業(yè)的特點(diǎn)和行業(yè)錄用人才的要求，請男性考生慎重選擇該專業(yè)。