臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面中職搜學(xué)招生網(wǎng)為大家整理的臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：機電一體化、財會電算化、幼兒教育、計算機應(yīng)用與維修、汽車駕駛與維修。

會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，

使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求。我國會計電算化工作始于1979年。其主要標志是，1979年財政部支持并參與了長春第一汽車制造廠的會計電算化試點工作。1981年8月，在財政部一機部和中國會計協(xié)會的支持下，

在長春召開了“財務(wù)、會計、成本應(yīng)用電子計算機專題討論會”，這次會議成為我國會計電算化理論研究的一個里程碑，在這次會上提出計算機在會計上的應(yīng)用統(tǒng)稱為“會計電算化”。從此，隨著20世紀80年代計算機在全國各個領(lǐng)域的應(yīng)用、推廣和普及，計算機在會計領(lǐng)域的應(yīng)用也得以迅速發(fā)展。學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟組織的一般會計核算及審計崗位;

小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟組織的會計、審計主管;銀行及非銀行金融機構(gòu)的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟組織的一般會計核算崗位等。當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;

財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

臨沂第一職業(yè)中專，座落于全國三大商貿(mào)城之一的臨沂市市中心，位于紅旗路與臨西六路交界處，1976年建校，1988年改辦職業(yè)教育。學(xué)?，F(xiàn)有教職工204人，在校學(xué)生2200余人。系國家級重點職業(yè)學(xué)校、國家重大課題實驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省職業(yè)教育示范學(xué)校、電化教育示范學(xué)校和文化品牌化建設(shè)示范學(xué)校，

也是全省中職畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心培訓(xùn)基地和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗研究基地、全省教學(xué)工作先進單位。學(xué)校設(shè)有機電一體化、財會電算化、幼兒教育、計算機應(yīng)用與維修、汽車駕駛與維修五大骨干專業(yè)。其中，機電一體化、財會電算化、計算機應(yīng)用與維修專業(yè)是全市職業(yè)教育骨干專業(yè)和專業(yè)教學(xué)研究中心，機電一體化、

財會電算化專業(yè)又是省級職業(yè)教育骨干專業(yè)。學(xué)校堅持“學(xué)校生存以特色為本，教育指向以就業(yè)為本，組織管理以人文為本，教育科研以應(yīng)用為本，組織教學(xué)以技能為本，學(xué)生發(fā)展以德育為本”的辦學(xué)思想，該校大力推行“科研興校、名師強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了雙元制、雙證制、雙重目標培養(yǎng)制的“三雙”特色。實施雙元制，

學(xué)校以校企聯(lián)合辦學(xué)為突破口，分別與十幾家當?shù)卮笮推髽I(yè)簽訂了訂單辦學(xué)合同，建立了由學(xué)校掛牌的學(xué)生企業(yè)實訓(xùn)基地。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的需求，學(xué)校不斷活化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強化實踐課程、優(yōu)化專業(yè)教材，將60%以上的課時設(shè)為實驗實訓(xùn)、頂崗實習課，大大提高了學(xué)生的崗位操作能力。作為聯(lián)合辦學(xué)的另一羽翼，該校還充分利用上掛下連、校際合作、

社區(qū)合作等多渠道、多元化辦學(xué)形式，分別與河北大學(xué)等高校聯(lián)合，設(shè)立了高等教育臨沂函授處，提高了辦學(xué)層次;與當?shù)囟嗨悓W(xué)校聯(lián)合，互派教師講課，挖潛了教育資源;與部分城鎮(zhèn)初中學(xué)校聯(lián)合，組織蹲點教學(xué)，穩(wěn)定了學(xué)校生源;與市、區(qū)人事部門、勞動部門以及附近社區(qū)聯(lián)合，舉辦各種類型的短訓(xùn)班，實現(xiàn)了以教養(yǎng)教、互惠雙贏的目標。

以上是小編為大家整理的臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。