初中畢業(yè)了的學(xué)生，初中生的出路有很多條，學(xué)生們可以選擇上職高，也可以選擇讀技校。對于成績不好的初中生來說，會選擇學(xué)門技術(shù)，一起來了解一下吧。 成都職業(yè)學(xué)校成都幼師學(xué)

?

初中畢業(yè)了的學(xué)生，初中生的出路有很多條，學(xué)生們可以選擇上職高，也可以選擇讀技校。對于成績不好的初中生來說，會選擇學(xué)門技術(shù)，一起來了解一下吧。

成都幼師學(xué)校表示。越來越多的家庭開始參與國際教育。如送孩子讀雙語學(xué)校、上國際課程、出國留學(xué)等等。但什么是真正的國際教育?讓孩子接受國際教育。對中國家庭又意味著什么呢?

已經(jīng)有越來越多的中國家庭非常關(guān)注國際教育了。但是大家有沒有仔細想過。當我們在談?wù)搰H教育的時候我們在談?wù)撌裁?在無數(shù)次講座或者對談中。我發(fā)現(xiàn)兩個趨勢：

第一。很多人把國際教育等同于國際學(xué)校;

第二。很多人對國際學(xué)校的認知極其模糊。

這真的也不怪大家。因為關(guān)于這個領(lǐng)域的爭議一直都有;而且。如今大概是人人都聞到了教育這塊蛋糕的香味。國際學(xué)校的市場變得越發(fā)復(fù)雜了。這里面有刻意低調(diào)的。有打擦邊球的。也有掛羊頭賣狗肉的。但是。本文的主旨并不是要教大家一整套攻略。如何分辨這些學(xué)校類型。而是想探討一下。國際教育對中國家庭來說。到底意味著什么?

要思考國際教育。必定要厘清的概念就是國際化

先分享一下龍應(yīng)臺對國際化的理解：

不論是北京還是吉隆坡。香港還是臺北。都有一個國際化的共同面貌：星巴克、7-11、好萊塢的電影。到處都是。生活的韻律也與國際同步：2月14日買花過情人節(jié)。10月底戴上面具參加萬圣節(jié)變裝游行。11月有人吃火雞過感恩節(jié)。12月廣場上萬人空巷慶祝圣誕節(jié)。年底。放煙火、開香檳。倒數(shù)時。親吻你身邊的人。

國際化現(xiàn)在成為一個舉國上下努力追求的目標。但是。慢一點。究竟什么叫國際化呢?

按照字義。就是使自己變得跟國際一樣。可是。誰是國際呢?變得跟誰一樣呢?是變成英國美國。還是印度菲律賓?

真正的國際化不是移植別人的節(jié)慶。不是移植別人的語言。不是把你自己變得跟別人一模一樣。

國際化是一種知己知彼。知己。所以知道自己安身立命的價值。知彼。所以有能力用別人能理解的方式告訴別人我的不一樣。

國際化是你懂得使用國際通用的語言、方法和技巧。來把自己民族最特別的東西推銷出去。讓外面的人看得懂。聽得懂。認識你。

國際化是一種手段。而不是一種目的。

全世界有6600家星巴克。全世界只有一個紫藤廬(臺北的古跡)。國際化不是讓星巴克進來取代紫藤廬;國際化是把自己敞開。讓星巴克進來。進來之后。又知道如何使紫藤廬的光澤更溫潤優(yōu)美。知道如何讓別人認識紫藤廬。

從龍應(yīng)臺的觀點來總結(jié)。國際化要求人兩點：

一是要懂得世界。懂得語言、文化差異、思維差異;

二是能夠讓世界懂得你。你知道自己是誰。從哪里來。能夠說明自己和別人的不一樣。

要把這兩點做到平衡估計蠻難的?，F(xiàn)在看教育界。一方面是國際游戲規(guī)則還沒普及。另一方面是我們自己教育里的民族性也捉襟見肘。

那么問題來了。什么是好的國際教育?

是外語培訓(xùn)嗎?是參加洋高考SAT嗎?是學(xué)習(xí)英國、美國、加拿大的課程嗎?是出國去參加夏令營嗎?是去國外留學(xué)嗎?是一定要大把砸錢的嗎?是少數(shù)人的專享嗎?

世界聯(lián)合學(xué)院(UWC)常熟校長華曉杭女士說。都可以是。也都不是。

國際教育是什么呢?

依據(jù)聯(lián)合國教科文組織的說法。國際教育應(yīng)該給年青人提供了解世界性問題的知識。培養(yǎng)他們對于世界性問題的關(guān)注和解決世界性問題的決心。

換句話說。國際教育是培養(yǎng)各國學(xué)生對于世界性問題的知識、態(tài)度和價值觀的教育。

在各大國際課程中。最具國際化特色的當屬IB。IB在誕生時的理念就是讓年輕人明白盡管人與人之間存在著差異。但他人的意見也可能是正確的。

國際教育的精神一定是開放、多元、包容的。單一的中國教育不是國際教育。單一的法國教育、英國教育、美國教育也不是國際教育。這個教育體系中包容的文化元素越多。國際化程度就越高。

什么是國際學(xué)校呢?

答案太復(fù)雜了。一方面是國際學(xué)校在國內(nèi)的類型就很復(fù)雜。有政府公辦的。有大使館辦的。有民辦的。有公立的。要細分下去。兩只手都數(shù)不過來;另一方面是家長對國際學(xué)校的理解和需求也很復(fù)雜。簡直就是一千個家長心目中就有一千種國際學(xué)校。有人覺得看課程和師資。有人必須要求學(xué)生有外國人。有人光看學(xué)校每年海外學(xué)校錄取率。有人啥都不仔細看。光看學(xué)校名字里有沒有國際二字