鳳翔縣職業(yè)教育中心焊接技術應用專業(yè)招生好嗎「介紹」

2025-07-11 20:11:33 發(fā)布在招生問答

一、招生對象與學制

招收初中畢業(yè)生或同等學歷者，學制三年。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全方面發(fā)展，掌握焊接技術與工程專業(yè)必備的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備從事專業(yè)領域實際工作的綜合能力和主要技能，具有健康的體魄和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)精神、適應社會生產、管理、服務第一線需要的中級焊接技術應用型人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識技能素質結構

（一）專業(yè)能力要求和構成要素

1、具備一定的機械知識、電氣知識。

2、具備一定的鉗工、電工的初級知識。

序號

能力模塊

能力要求

基本操作技能

鉗工、銑工、磨工、電工等的操作技能。

計算機應用基本能力

掌握操作系統(tǒng)，處理文字、表格、信息。

焊接技能

掌握電焊，氣焊，氬弧焊，二氧化碳氣體保護焊（初級和中級），等離子切割，埋弧焊，異種金屬焊接，有色金屬焊接，壓力容器焊接。

3、具備焊接知識。

4、熟練掌握各種焊接操作技能。

（二）技能證書要求

取得中級焊工證及焊工操作證。

（三）素質要求

1、思想道德素質

愛祖國，有民族自尊心；愛人民，主動關心他人；熱愛社會主義，擁護共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的基本知識；工作勤奮踏實，有創(chuàng)業(yè)精神。誠實守信，辦事公道。崇尚文明，自覺抵制腐朽和不健康的陋習，見義勇為。

2、業(yè)務素質

具備所需的專業(yè)理論知識，掌握專業(yè)基本技能和某項專長，能熟練地使用計算機處理信息和業(yè)務。有初步的現代制造技術和生產管理知識，具有成本、效益和質量觀念；領會與行業(yè)、專業(yè)有關的法令法規(guī)、安全生產條例，遵守操作規(guī)程和工作規(guī)范。掌握行業(yè)、專業(yè)的有關標準。整理并保持有序的工作環(huán)境，有做工計劃、總結和保持工作或技術記錄的習慣。勤于實踐，善于理論聯(lián)系實際。反應敏捷，處理問題果斷；善于收集信息，了解行業(yè)和專業(yè)發(fā)展動態(tài)。具有一定的知識面，能綜合地分析和解決問題。能迅速準備業(yè)務信函和合同，樂于和客戶保持聯(lián)系。

3、文化素質

畢業(yè)生具備技工人才所需的文化知識和應用能力，有一定的語言表達能力；學風嚴謹，實事求是。善于觀察，講究科學的工作方法。謙虛好學，能適應科學技術的發(fā)展。尊重科學，對偽科學有初步的識別能力；思想開放，易于接受新思想、新技術和新事物。有獨立主見，勇于創(chuàng)新。具有較強的參與、競爭和合作意識。追求效率，時間觀念強；嚴于律己，能正確對待不同意見，正確對待成功和失敗。舉止文雅，待人有禮，富有同情心，能正確看待金錢、名利和地位，不卑不亢，繼承優(yōu)秀的民族文化素養(yǎng)；熱愛生活，興趣廣泛，具有高尚的生活情操和審美情趣。勤儉節(jié)約，善于計劃；善與他人交流，尊重和理解別人，有一定的社會交際能力。

4、身體和心理素質

畢業(yè)生具有基本體育運動和衛(wèi)生保健知識。身體健康，養(yǎng)成鍛練身體習慣，達到《國家體育鍛煉標準》要求。能承受一定強度的體力工作。熱愛勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活規(guī)律；能應付工作的緊張，遇事沉著，遇到危急突發(fā)事件能迅速反應排除。具有自控能力，對變化的環(huán)境有良好的適應性；寬容大度，對人際關系充滿熱情。性格開朗溫和，幽默感強，情感豐富。能常持樂觀態(tài)度。

四、畢業(yè)生就業(yè)方向

在機械化工、工礦企業(yè)、建筑安裝等行業(yè)，從事焊接施工、機械設計、設備安裝工作，也可從事金屬結構制造、安裝、設備銷售、焊接工程管理等工作。

五、課程設置及教學要求

（一）公共基礎課

1.德育

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃主要講授職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整與評價，為學生正確就業(yè)與擇業(yè)奠定堅實的基礎。

(2)職業(yè)道德與法律

職業(yè)道德與法律以激勵學生學習興趣為起點，基于生活自身和不同學科的內在聯(lián)系，引導學生學會思考、學會學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，把顯性的知識學習與隱性的思維能力培育有機統(tǒng)一起來，為學生的終身學習奠定基礎。

(3)經濟政治與社會

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經濟政治與社會將馬克思主義基本觀點和我國社會主義經濟、政治、文化、社會建設常識與學生的生活體驗密切結合，遵循學生認知規(guī)律，引導學生在學習過程中感悟、體驗和思辨人生。

(4)哲學與人生

哲學與人生堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路，“用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度，”堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力，把哲學理論與中職生的實際生活密切結合，力求以哲學理論知識指導學生的人生成長。

(5)心理健康

心理健康以權威的心理學理論為依據，以中職學生的實際需要為出發(fā)點，適合中職學生心理發(fā)展特點，向學生介紹較為有效的、切實可行的自我心理調適方法和技巧。

2.語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3.數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。主要學習集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。

4計算機應用基礎

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數據庫基本操作和使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

5體育與健康

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基

6、電工常識

使學生掌握必要的電工基礎知識，直流、交流電路和電磁的基本概念及理論，能對一般直、交流電路進行分析計算，了解數學電路的基本知識，并能熟練進行電工的有關實驗。

（二）專業(yè)技能課

A、專業(yè)理論課

1、機械制圖

本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內容，使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件，掌握標準件和常用件的規(guī)定畫法及標準注方法。

2、機械基礎

掌握機械原理的初步和機械傳動、液（汽）壓傳動的工作原理，熟悉常用零件的性能、分類、應用和相關的國家標準，能對一般機械傳動系統(tǒng)進行簡單的分析和計算，了解常用液（汽）壓元件的類型，用途，熟悉液壓基本回路，能對機床典型液壓系統(tǒng)進行初步分析。

3、金屬材料與熱處理：

主要介紹常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識、掌握金屬性能、金屬學基礎、鋼的熱處理，常見的金屬材料與非金屬材料的牌號、成分、組織、性能及用途。初步掌握機械工程材料的選用原則和加工工藝特點。

4、機械制造工藝：

學習金屬切削機床與刀具、機床夾具、機械加工工藝的基本知識，刀具、量具、機床、夾具的選用方法，典型機械零件的機械加工工藝，會設計簡單的機床夾具和輔具。