衛(wèi)校什么專業(yè)比較好?這是每年很多高中生在選擇專業(yè)的時(shí)候都會(huì)問到的一個(gè)問題，因?yàn)榇蠹叶贾垃F(xiàn)在衛(wèi)校里面不是只有一個(gè)專業(yè)，而是開設(shè)了很多專業(yè)，這也是方便學(xué)生有更多的選擇性，那么衛(wèi)校里面的專業(yè)多了，這也給同學(xué)們帶來了很大的困擾，不知道自己到底讀讀什么專業(yè)，想讀護(hù)理專業(yè)，又覺得護(hù)理專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力太太了，其實(shí)同學(xué)們不確定專業(yè)的話是可以考慮下康復(fù)技術(shù)專業(yè)的。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)，具有康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，熟悉掌握康復(fù)評(píng)定技術(shù)，以及物理、作業(yè)、語言等常用康復(fù)治療技術(shù)的緊缺型專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：人體發(fā)育概要、功能解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、內(nèi)外科疾病概要、康復(fù)診斷基礎(chǔ)、康復(fù)功能評(píng)定、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療學(xué)、言語治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉與骨骼康復(fù)、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)等課程。

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、各類康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作。具備報(bào)考康復(fù)治療師(士)、普通高校“專升本”等資格。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的前身是創(chuàng)建于1948年的中國(guó)人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第一后方醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校;1950年，更名為西南區(qū)川東醫(yī)士學(xué)校;1953年，改名為重慶市衛(wèi)生學(xué)校，后更名為四川省重慶醫(yī)士學(xué)校;1956年，學(xué)校一分為二，成立四川省重慶醫(yī)士學(xué)校;1958年，升格為重慶醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，后更名為四川省重慶衛(wèi)生學(xué)校;1998年，更名為重慶市衛(wèi)生學(xué)校;2006年，重慶市藥劑學(xué)校、重慶市衛(wèi)生學(xué)校、重慶市第二衛(wèi)生學(xué)校合并升格成立重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校。

截至2015年9月，重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校共有教師671人，其中專任教師318人，專任教師中，中級(jí)以上職稱249人，占專任教師的77.99%;擁有碩士研究生以上學(xué)歷154人，碩士以上學(xué)位183人;擁有全國(guó)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承工作室專家1人、全國(guó)食品藥品教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)藥物制劑專業(yè)委員會(huì)主任委員1人、全國(guó)青少年培養(yǎng)導(dǎo)師1人、重慶市教學(xué)名師1人、重慶市名中醫(yī)指導(dǎo)教師1人、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、感動(dòng)重慶十佳教師提名獎(jiǎng)1人、重慶市教書育人楷模2人;市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。

據(jù)2020年3月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校先后獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、重慶市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體、重慶市先進(jìn)基層黨組織、重慶市文明單位、重慶市依法治校示范學(xué)校、重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市招生工作先進(jìn)集體等殊榮。

目前國(guó)內(nèi)的康復(fù)治療工作還處于發(fā)展階段，但是前景十分看好，小伙伴們?nèi)绻写蛩銖氖卤緦I(yè)的工作就積極投身進(jìn)去，一定會(huì)有很不錯(cuò)的未來。即使想完全跳出這一行業(yè)，康復(fù)治療的專業(yè)知識(shí)也會(huì)對(duì)咱們自己或家人有很大幫助。但是無論打算從事什么工作，只有在感興趣的、適合自己的崗位上腳踏實(shí)地的工作，才能發(fā)揮出自己最大的能力，給公司和社會(huì)創(chuàng)造最大的價(jià)值。