德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

廣闊舞臺?大有可為——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù):

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展需要,掌握主要農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)及其產(chǎn)品儲藏加工技術(shù)以及農(nóng)技推廣原理與方法,農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理基本知識,具備農(nóng)技推廣、農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷和農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等能力,成為從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技推廣與產(chǎn)品營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備》《農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷》《蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》《果樹生產(chǎn)技術(shù)》《花卉生產(chǎn)技術(shù)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測技術(shù)》《作物病害防治技術(shù)》《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》《觀賞植物栽培》《休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)運營與管理》《農(nóng)產(chǎn)品儲藏加工與物流》《無公害農(nóng)業(yè)與綠色有機食品認證》等。

就業(yè)方向:主要面向農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、農(nóng)業(yè)工程設(shè)施與裝備部門、農(nóng)業(yè)高新企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技開發(fā)園區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域以及生態(tài)休閑新業(yè)態(tài)農(nóng)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域就業(yè);也可到日本、老撾等國家研習(xí)深造。

城鎮(zhèn)一體化?呼喚現(xiàn)代醫(yī)護人才——護理:

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)有一定創(chuàng)新意識和相關(guān)專業(yè)知識,具有現(xiàn)代護理理念,具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代護理學(xué)知識和人文社會醫(yī)學(xué)知識,有較強實踐技能與健康教育能力,能適應(yīng)醫(yī)學(xué)護理,能從事臨床護理、健康設(shè)計和管理、以養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè)為核心等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:《生理學(xué)》《病理學(xué)》《護理藥理》《護理禮儀與人際溝通》《演講與口才》《中醫(yī)護理》《急救護理》《婦產(chǎn)科護理》《兒科護理》《健康評估》《護理學(xué)基礎(chǔ)》《內(nèi)科護理》《外科護理》《精神障礙護理》《傳染病護理》《中醫(yī)護理》等。

就業(yè)方向:主要面向衛(wèi)生防疫部門、各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心,從事臨床護理、康復(fù)護理等單位就業(yè),也可進入日本醫(yī)療大學(xué)、日本對馬醫(yī)療福祉集團與學(xué)校合作開設(shè)的對馬國際醫(yī)療福祉班深造學(xué)習(xí)。

產(chǎn)業(yè)要出效益?重在經(jīng)營創(chuàng)新——農(nóng)村經(jīng)營管理:

培養(yǎng)目標(biāo):緊扣大數(shù)據(jù)時代需求,培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代農(nóng)業(yè),掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策、農(nóng)地經(jīng)營管理、農(nóng)村土地管理基本知識和技能,成為能夠從事農(nóng)村行政管理、營銷管理、電子商務(wù)、物流管理、財務(wù)核算等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《基礎(chǔ)會計》《經(jīng)濟法》《農(nóng)業(yè)概論》《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》《農(nóng)村經(jīng)濟管理》《農(nóng)村新型經(jīng)濟組織管理》《農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營銷》《農(nóng)村會計實務(wù)》《農(nóng)產(chǎn)品物流管理實務(wù)》《電子商務(wù)》《社區(qū)管理》《行政管理》《公關(guān)商務(wù)禮儀》《鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與經(jīng)營》《特色農(nóng)業(yè)項目管理》《農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實務(wù)》等。

就業(yè)方向:主要面向農(nóng)村行政管理、涉農(nóng)相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理崗位、農(nóng)村電子商務(wù)崗位、能勝任基層政府相關(guān)指導(dǎo)部門從事服務(wù)、協(xié)調(diào)、組織、管理等相關(guān)崗位工作。

公共文化服務(wù)?藝術(shù)產(chǎn)業(yè)助力——表演藝術(shù):

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代表演藝術(shù)事業(yè)發(fā)展與改革需要,具有較強的從事表演藝術(shù)、專業(yè)教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力,成為能在黨政機關(guān)的文教部門、文藝團體以及藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)從事創(chuàng)意策劃、表演、教學(xué)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:《美學(xué)》《文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理學(xué)》《樂理視唱練耳》《中國民族民間舞》《藝術(shù)表演》《劇目排練》《舞蹈編導(dǎo)理論與創(chuàng)作》《形體》《中國民間藝術(shù)》《和聲學(xué)》《職業(yè)禮儀》《電腦音樂制作》《鋼琴與即興伴奏》《合唱與指揮》《二胡》《古箏》《手風(fēng)琴》《薩克斯》《音樂欣賞》《外國音樂史》《中國音樂史》《形象設(shè)計》等。

就業(yè)方向:主要面向政府機關(guān)、高校、企事業(yè)單位文藝部、文藝機構(gòu)等單位從事教學(xué)、演唱、演奏、舞蹈演員;可進入藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、群藝館、演藝公司等機構(gòu)工作。

信息技術(shù)?人工智能?裝備不缺位——設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備:

培養(yǎng)目標(biāo):滿足現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求,培養(yǎng)具有現(xiàn)代企業(yè)意識、適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展新形勢,掌握農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn),設(shè)施農(nóng)業(yè)機械運用與維修的基本知識與基本技能,在設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)施栽培灌排技術(shù)等方面從事規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:《工程制圖》《農(nóng)業(yè)應(yīng)用化學(xué)》《電工電子基礎(chǔ)》《測量技術(shù)》《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技技術(shù)概論》《植物生長與環(huán)境》《溫室設(shè)計與調(diào)控》《設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》《設(shè)施花卉栽培技術(shù)》《果蔬貯存與加工技術(shù)》《設(shè)施植物病蟲害防治》《設(shè)施結(jié)構(gòu)與建造技術(shù)》《農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)》《RFID無線射頻技術(shù)》《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》《電子商務(wù)應(yīng)用》等。

就業(yè)方向:主要面向農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、農(nóng)業(yè)管理部門、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備制造企業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域擔(dān)任裝備技術(shù)服務(wù)及管理職位。