安好的時(shí)間,很貴重，便如,源源不絕的洪水次次是這樣子,在措手不及間就一晃而過(guò),如今還是有不少將要畢業(yè)的同學(xué)尤其渴求弄清楚“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃?”有關(guān)幼師專業(yè)學(xué)院相關(guān)資訊與等他們需要關(guān)注的兩個(gè)疑問(wèn)“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃”譬如回答這一類型的信息。期望可以了解和，同類的關(guān)鍵內(nèi)容“成都幼師學(xué)校淺談：讀幼師專業(yè)有用嗎”，一定是,的相關(guān)資訊，!近幾年來(lái)。各省市還有許多專業(yè)領(lǐng)域總體就業(yè)率!

一、成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃

初中學(xué)生何以想要弄清楚“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃”的詢問(wèn)?首要原因,是渴望搞清楚更多的幼師職校最新招生概況。

成都幼師學(xué)校學(xué)前教育已經(jīng)受到了國(guó)家的很高的重視，每年國(guó)家都會(huì)有很大投入到我們的學(xué)前教育之中，那么我們學(xué)前教育現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀到底怎么樣呢?那么成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃到底是什么個(gè)情況呢?我們一起來(lái)看一下吧。

盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%?？傊?，社會(huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求"熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作"的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種"要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)"(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理念、具備全面的學(xué)前教育工作專業(yè)知識(shí)與技能和一定的教育教學(xué)實(shí)踐能力和研究潛能的學(xué)前教育教師，具有在各種兒童教育機(jī)構(gòu)或師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、培訓(xùn)、管理服務(wù)的能力。

主要課程：教育的生理基礎(chǔ)、教育學(xué)、教育史、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前兒童游戲論、學(xué)前兒童社會(huì)性教育、比較學(xué)前教育、學(xué)前體育與健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)、家庭教育。

就業(yè)方向

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)、組織和運(yùn)作的工作，如幼兒園經(jīng)營(yíng)、兒童教育指導(dǎo)、兒童康復(fù)治療、兒童問(wèn)題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開(kāi)發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品開(kāi)發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

3、攻讀研究生：為學(xué)生繼續(xù)攻讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位打造堅(jiān)實(shí)的理論與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，提供高級(jí)進(jìn)階課程等，如為報(bào)考學(xué)前教育學(xué)專業(yè)碩士的學(xué)生提供教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等課程。

就業(yè)前景：

本專業(yè)主要從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究。由于現(xiàn)在每個(gè)家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。

我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分"搶手"，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下最熱門的十大專業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來(lái)越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)二十年內(nèi)，本專業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費(fèi)大大高于義務(wù)教育階段收費(fèi)的現(xiàn)狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。

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更多學(xué)校動(dòng)態(tài)推薦：成都幼師學(xué)校的需要學(xué)生品質(zhì)

二、成都幼師學(xué)校淺談：讀幼師專業(yè)有用嗎

臨近和校園辭別的高中生因何理由想要弄清楚“成都幼師學(xué)校淺談：讀幼師專業(yè)有用嗎”的詢問(wèn)？有關(guān)起因,應(yīng)該是由于有意圖弄明白更多的幼師職校最新報(bào)讀動(dòng)態(tài)。

對(duì)于很多家主與學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇優(yōu)質(zhì)的專業(yè)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景是非常幫助的，很多女生是非常看好幼師專業(yè)的，成都幼師學(xué)校的王牌專業(yè)就是幼師，幼兒教育在二十一世紀(jì)的發(fā)展前景是很不錯(cuò)的，所以初高中生讀幼師專業(yè)是非常有用的，未來(lái)的發(fā)展也是很好的，男生也是可以學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的。

讀幼師專業(yè)有用嗎?我相信很多的女生都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，因?yàn)橛X(jué)得自己初中畢業(yè)后，成績(jī)也是比較差的，覺(jué)得自己學(xué)什么都不行，很多的家長(zhǎng)常年在外，也沒(méi)有時(shí)間正確的引導(dǎo)自己的孩子，而且很多的家長(zhǎng)也沒(méi)有讀過(guò)的大學(xué)，覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，還不如早點(diǎn)出來(lái)打工，成家立業(yè)，再加上很多的孩子比較厭學(xué)，所以很多的學(xué)生在初中畢業(yè)之后就開(kāi)始外出打工了。其實(shí)這也是很多家長(zhǎng)認(rèn)知上的一個(gè)誤區(qū)，在孩子厭學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該好好跟孩子溝通，還是應(yīng)該勸導(dǎo)好孩紙認(rèn)真的學(xué)習(xí)，畢竟古人說(shuō)的好：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高!當(dāng)然也不是說(shuō)只有讀書(shū)才能有成就。更多學(xué)校詳情，或者是想要了解更多，不妨查看：四川省幼師學(xué)校幼師專業(yè)的就業(yè)前景如何

成都幼師學(xué)校老師認(rèn)為，在未來(lái)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境之下，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，怎么能跑在別人的前面，在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，我們可以輸在拼搏的路上，但是我們不能輸在起跑線上，所以選擇幼師還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，國(guó)家的相應(yīng)政策的支持和鼓勵(lì)，讓幼師行業(yè)發(fā)展越來(lái)越壯大。只是對(duì)于更多的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是讀書(shū)比較好一點(diǎn)，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅能夠讓我們的同學(xué)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且可以讓我們的同學(xué)感受不一樣的人生，很多的女生都會(huì)選擇就讀成都幼師學(xué)校，畢竟對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后直接放棄了學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)而去打工，這樣十多歲的年紀(jì)，本該接受更好教育的年紀(jì)，就這樣和學(xué)校失之交臂。

成都幼師學(xué)校老師認(rèn)為，讀幼師專業(yè)是非常有用的，對(duì)于成績(jī)不是很好的初高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)幼師的要求是不能的，畢業(yè)之后是從事幼兒教育，成為幼兒教師，這個(gè)行業(yè)的重視度是非常高的，市場(chǎng)投資大，從事這個(gè)行業(yè)的工作是非常輕松穩(wěn)定的，是與小孩子打交道，工作強(qiáng)度也是非常小的，歡迎學(xué)生報(bào)讀我校!

在經(jīng)過(guò)幼師職院招生資訊網(wǎng)整理的“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃”與“成都幼師學(xué)校淺談：讀幼師專業(yè)有用嗎”的問(wèn)題解答我們相信，你而今已對(duì)通篇表達(dá)的重要內(nèi)容十分清楚了!學(xué)校分享的兩個(gè)招生問(wèn)題,將來(lái)，肯定當(dāng)做是家長(zhǎng)們決定報(bào)考幼師職校的那些需要了解的資料