溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校2024年招生計(jì)劃

很多的學(xué)生因?yàn)槠瘘c(diǎn)的不如意就放棄了努力,其實(shí)學(xué)習(xí)是一個長期的過程,現(xiàn)在的位置不代表什么,只要你愿意努力,你的高度是可以提高的。我們要做一個有夢想的學(xué)生,為自己的前程也為社會做貢獻(xiàn)。那么,下面一起來了解下溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃。

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè):護(hù)理、中藥、藥劑、中醫(yī)等。

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃

 招生專業(yè)    層次    學(xué)制    專業(yè)方向   合作院校(單位)    性別    計(jì)劃人數(shù)  
 護(hù)理    中本一體化    3+4    護(hù)理    杭州師范大學(xué)    不限    40  
 護(hù)理    中高職一體化    3+2    老年護(hù)理    寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院    女    50  
 護(hù)理    中高職一體化    3+2    護(hù)理    浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院    女    50  
 護(hù)理    中高職一體化    3+2    老年醫(yī)務(wù)與管理    浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院    女    90  
 中藥    中高職一體化    3+2    中藥學(xué)    浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校    不限    40  
 藥劑    中高職一體化    3+2    藥物制劑技術(shù)    浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校    不限    40  
 藥劑    中高職一體化    3+2    市場營銷    浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院    不限    45  
 中醫(yī)    普通中專    3    中醫(yī)骨傷        不限    5  
 藥劑    普通中專    3    本科沖刺班        不限    45  
 藥劑    普通中專    3    普通班        不限    50  
 護(hù)理    普通中專    3    本科沖刺班        女    90  
 護(hù)理    普通中專    3    普通班        女    100  
 護(hù)理    普通中專    3    海霞班        女    50  

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校報(bào)名條件

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實(shí)行平行志愿的省份,按各省份平行志愿投檔原則錄取。未實(shí)行平行志愿的省份,嚴(yán)格按照考生報(bào)考學(xué)校志愿先后錄取,即先錄取第一志愿考生,如第一志愿不滿時,再考慮第二志愿考生,以此類推。我校錄取按 “分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的方式進(jìn)行錄取。對所報(bào)專業(yè)均不能滿足且服從專業(yè)調(diào)劑的考生,可隨機(jī)調(diào)劑至錄取計(jì)劃未滿的專業(yè)。

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校師資力量

2021年學(xué)校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生861人,全日制在校生達(dá)2435人;2018屆中職畢業(yè)生528人。學(xué)校以全日制辦學(xué)為主,兼顧成人學(xué)歷教育及非學(xué)歷培訓(xùn),2021年成人學(xué)歷教育80人,非學(xué)歷培訓(xùn)人數(shù)5590人,生源鞏固率98.07%。學(xué)校核編教師人數(shù)131,實(shí)際到編人數(shù)126,實(shí)際在崗人數(shù)126,生師比19.33:1;專任教師109人,其中文化課46人,專業(yè)課63人;“雙師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例為100%;兼職教師30人,占專業(yè)課教師比例為28.85%;專任教師本科以上學(xué)歷109人,占比100%;專任教師碩士以上學(xué)歷(學(xué)位)14人,占比12.84%,碩士在讀4人;專任教師高級職稱教師29人,占比26.6%。

學(xué)習(xí)不是一件一帆風(fēng)順的事情,所以你不要把期望定的太高,能努力一點(diǎn)是一點(diǎn),能進(jìn)步一點(diǎn)是一點(diǎn),不要有太多的貪婪,知識通過一定的積累也是可以發(fā)展量的質(zhì)變,你要有持之以恒的魄力。