皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)
康復(fù)治療的應(yīng)先對(duì)病、傷、殘者進(jìn)行康復(fù)評(píng)定,然后根據(jù)其康復(fù)需要與客觀(guān)條件,制定一個(gè)切實(shí)可行的綜合的康復(fù)治療方案(rehabilitation program)。學(xué)院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)10個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。
康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程:正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、物理療法治療學(xué)、作業(yè)療法治療學(xué)、常見(jiàn)疾病康復(fù)、康復(fù)工程學(xué)。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié):內(nèi)科10周,外科10周,康復(fù)門(mén)診4周,康復(fù)科(康復(fù)醫(yī)院或康復(fù)中心)12周,合計(jì)34周。
按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。醫(yī)學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)不招收色覺(jué)異??忌?。根據(jù)用人單位普遍要求,
應(yīng)屆高中畢業(yè)生通過(guò)參加高考填報(bào)志愿錄取。
培養(yǎng)目標(biāo)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德與職業(yè)綜合素質(zhì),技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng),面向城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),能從事臨床保健、疾病康復(fù)的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。按照知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式,突出“實(shí)用型”的學(xué)科特色,培養(yǎng)掌握康復(fù)治療技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能,具有較高康復(fù)治療操作技能和良好的職業(yè)道德,從事臨床保健和疾病康復(fù)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
就業(yè)方向康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作。