我們現(xiàn)在很多人都在從事我們的護(hù)理工作，這個(gè)是一個(gè)高尚的工作，也是一個(gè)比較辛苦的工作，那么成都的護(hù)理就業(yè)前景如何?很多人都想從事這個(gè)專業(yè)，但是困擾他們的問(wèn)題并沒(méi)有解決，我們一起跟著成都龍泉的衛(wèi)校的專業(yè)老師來(lái)看看吧。

　　本科護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

　　1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí);

　　2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能;

　　3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;

　　4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

　　5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);

　　6.了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力

　　掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　國(guó)內(nèi)護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景良好，人才緊缺

　　護(hù)理專業(yè)一度被國(guó)家列為緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2020年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　針對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景，出國(guó)是一條不錯(cuò)的選擇，美國(guó)等國(guó)家對(duì)護(hù)理人員的需求龐大，其次，國(guó)內(nèi)私立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、家政服務(wù)行業(yè)等，也都需要正規(guī)院校畢業(yè)的護(hù)理專業(yè)人員。從每萬(wàn)人擁有的醫(yī)護(hù)人員比例上看，我國(guó)的專業(yè)護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景總體良好，人員缺口大。