學(xué)校的康復(fù)專業(yè)教育水平和能力已逐步獲得同行專家認可，在全省起到了良好的示范帶頭作用，承辦了2012年四川省醫(yī)學(xué)會康復(fù)教育專委會學(xué)術(shù)年會、四川省醫(yī)師協(xié)會康復(fù)醫(yī)師分會2020年學(xué)術(shù)年會暨國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目《康復(fù)醫(yī)學(xué)管理培訓(xùn)班》，并于2014年第二屆“天瑞杯”全國康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生技能大賽中，我院康復(fù)系3名學(xué)生以總分第一名的好成績斬獲全國冠軍。

四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準設(shè)置的一所公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，學(xué)校通過開展“啟發(fā)式、互動式、探究式”課堂教學(xué)實踐，使教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。通過案例學(xué)習(xí)和項目設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生分析工作任務(wù)，明確崗位要求，培養(yǎng)職業(yè)能力，尤其是與高端技能型人才培養(yǎng)目標相適應(yīng)的設(shè)計能力、創(chuàng)新能力。

學(xué)校實行課程改革，課程內(nèi)容和醫(yī)療臨床工作所需知識結(jié)構(gòu)高度一致，與用人單位需求一致，就業(yè)率高。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年，實行(醫(yī))院(系)合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在醫(yī)院、實訓(xùn)基地、實驗室的臨床實踐學(xué)習(xí)時間達到1年半，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，達到用人單位的要求。學(xué)生在省市級大型西醫(yī)醫(yī)院康復(fù)科實習(xí)，學(xué)習(xí)的是現(xiàn)代最先進的PT、OT、ST等康復(fù)技術(shù)。

濟南護理職業(yè)學(xué)院成都校區(qū)在長期教育實踐中，學(xué)校確立“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)理念和“省內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)一流”的辦學(xué)目標，確定了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)高素質(zhì)、強技能、實用型人才”的辦學(xué)思路。學(xué)校按照社會需要和崗位需求不斷調(diào)整辦學(xué)策略，畢業(yè)生適應(yīng)性強，實用性好，深受用人單位歡迎，平均就業(yè)率達到96%以上。

學(xué)校不斷引進高層次人才，提高高層次人才比例。今后五年內(nèi)，在中青年專任教師中碩士、博士人才比例達到75%以上;增加教師培訓(xùn)、獎勵、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究等專項經(jīng)費，不斷提高教師隊伍的教學(xué)科研能力;加強雙師型教師培養(yǎng)，雙師型教師達到專業(yè)教師的80%。在做好專業(yè)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作的同時，使基礎(chǔ)課教師與臨床課教師、專任教師與兼職教師隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。

目前我國的康復(fù)專業(yè)人才缺口很大，不少地方有相關(guān)機構(gòu)但卻沒有足夠人手。按照相關(guān)部門的要求，我國二、三級醫(yī)院共需要康復(fù)醫(yī)師5.8萬人，治療師11.6萬人，社區(qū)綜合康復(fù)人員需要90.2萬人，是現(xiàn)有康復(fù)人才的10倍以上，存在巨大的人才缺口。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家，如有更多問題，歡迎咨詢九三招生網(wǎng)。