蘭州大學醫(yī)學院的臨床醫(yī)學專業(yè)自1933 年開辦至今已有 80 年的歷史。2004 年蘭州醫(yī)學院整 體倂入蘭州大學后，本專業(yè)依托蘭州大學綜合性研究型大學平臺優(yōu)勢，繼續(xù)貫徹 “加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、注重素質(zhì)、激勵創(chuàng)新”的教育理念，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型、滿足時代發(fā)展需要的高水平醫(yī)學基礎(chǔ)人才。本專業(yè)屬于醫(yī)學學科，畢業(yè)后授予醫(yī)學學士學位。

主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、實驗診斷學、檢體診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。

特色課程：蘭大導讀、臨床技能實驗學、循證醫(yī)學、全科醫(yī)學、醫(yī)患溝通學、基礎(chǔ)醫(yī)學前沿、臨床醫(yī)學前沿、思想政治理論課實踐、早期接觸臨床實踐等。

精品課程(省級)：醫(yī)學生物學、系統(tǒng)解剖學、生理學、醫(yī)學生物化學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學遺傳學、人體寄生蟲學、病理學、病理生理學、局部解剖學、實驗診斷學、檢體診斷學、外科手術(shù)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、神經(jīng)病學、精神醫(yī)學、影像醫(yī)學、皮膚病與性病學、急診醫(yī)學、核醫(yī)學、流行病學。

1、身體健康要求：按教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

2、外語語種要求：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，英語、信息科學類、生物科學類、醫(yī)學類專業(yè)和國防生計劃專業(yè)采用英文版專業(yè)教材授課，上述專業(yè)建議中學階段學習英語的考生填報，其余各專業(yè)外語語種不限。

3、任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者;一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度者;兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾者;斜視、嗅覺遲鈍、口吃者;對化學物品有過敏反應者不宜就讀醫(yī)學專業(yè)。

臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，高水平創(chuàng)新性醫(yī)學人才。其應具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、較強的實踐 操作能力和創(chuàng)新能力，較扎實的自然科學、基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識、基本理論、基本技能和一定的預防醫(yī)學知識?；揪哂信R床醫(yī)學各專業(yè)醫(yī)療、教學 和科研的能力、自主學習和終身學習的能力、獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后能夠在各級衛(wèi)生保健機構(gòu)及上級醫(yī)師指導下從事安全、可靠、有效的醫(yī)療 實踐工作，兼顧(或深造后)從事一定的醫(yī)學教學和科研工作。隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

鎂缺乏病因：

1、饑餓、吸收障礙綜合征

2、長期胃腸道消化液喪失

3、長期靜脈輸液不補鎂

臨床表現(xiàn)：

1、與低鈣癥狀相似，肌震顫、煩躁不安、手足抽搐等。

2、病人面容蒼白、委頓。

3、嚴重缺鎂時，病人可有癲癇發(fā)作。

4、遇有發(fā)生搐搦并懷疑與缺鈣有關(guān)的病人，注射鈣劑后，不能解除搐搦時，也應懷疑有鎂缺乏。