近日，省教育廳召開2020年省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作會(huì)議，對“校對校”幫扶工作進(jìn)行再動(dòng)員和再部署。省教育廳副廳長張瀾濤出席會(huì)議并講話，省教育廳總督學(xué)傅明主持會(huì)議。

　　會(huì)議指出，“校對校”幫扶工作，是省委、省政府站在各民族同步奔康、同步共享成果，不讓一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族掉隊(duì)的高度作出的重大決策和制度安排，是省委、省政府貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述特別是東西部協(xié)作重要要求的具體體現(xiàn)。

　　會(huì)議指出，目前，我省全區(qū)域全學(xué)段全覆蓋的結(jié)對，累計(jì)10個(gè)市74個(gè)縣(市、區(qū))1157所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及幼兒園對口幫扶45個(gè)深度貧困縣1289所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到高中階段所有學(xué)校的全覆蓋。而隨著幫扶工作新機(jī)制的全面建立和幫扶模式的全面創(chuàng)新，幫扶成效初步顯現(xiàn)，深度貧困地方的教育教學(xué)水平不斷提升，內(nèi)地學(xué)校教師隊(duì)伍也得以鍛煉，內(nèi)地與深度貧困地方的聯(lián)系更加密切，鞏固了民族團(tuán)結(jié)事業(yè)。

　　會(huì)議要求，針對目前“校對校”幫扶工作中還存在的認(rèn)識不到位、調(diào)查研究不到位、受扶地工作主動(dòng)性不夠、督促指導(dǎo)不到位、支教教師作用發(fā)揮不好、同時(shí)送培送教針對性不強(qiáng)等問題，2020年各地各校要明確任務(wù)，真抓實(shí)干，努力推動(dòng)“校對校”幫扶工作再上新臺階。一要從提高政治站位下功夫，站在落實(shí)中央和省委、省政府脫貧攻堅(jiān)重大決策部署的高度去謀劃，去推動(dòng)“校對校”幫扶工作落在實(shí)處。二是要從聚焦目標(biāo)上下功夫，培養(yǎng)一批會(huì)管理的校長和會(huì)教書的老師，創(chuàng)建一批群眾信任有影響力的學(xué)校。三是要從精準(zhǔn)二字上下功夫，“校對校”幫扶工作的關(guān)鍵是把脈精準(zhǔn)，切準(zhǔn)部位，找準(zhǔn)路徑，努力做到受扶學(xué)校缺什么幫什么，幫扶學(xué)校什么強(qiáng)幫什么。四是要在選好派好用好支教教師上下功夫，充分發(fā)揮支教教師作用，既要保證派足量，又要保證質(zhì)，并且加強(qiáng)對支教教師和跟崗學(xué)習(xí)人員的管理。五是要從落實(shí)上下功夫，健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保有人管，有人做。六是要從引領(lǐng)融合上下功夫，幫、受扶學(xué)校雙方要結(jié)成命運(yùn)共同體、責(zé)任共同體，同甘共苦，融合共生。

　　會(huì)上，公布了《四川省教育廳關(guān)于表揚(yáng)2020年度省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的通報(bào)》，彭州市教育局、阿壩州教育局、金陽縣天臺小學(xué)等教育行政部門和學(xué)校作交流發(fā)言。省教育廳民族教育處、組織干部處、扶貧辦、人事教師處相關(guān)負(fù)責(zé)人，實(shí)施幫扶工作的市(州)、區(qū)(縣)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。