很多學(xué)生在選擇學(xué)校之前，都知道不同學(xué)生之間所報讀學(xué)校的情況是有所不同的，就從每所學(xué)校的辦學(xué)層次來說，就可以知道這也是需要學(xué)生提前注意的信息。那么安徽哪些大專有衛(wèi)校?其實(shí)很多大專學(xué)校中開設(shè)得有衛(wèi)校方面的專業(yè)，而學(xué)生也是可以根據(jù)這些大專學(xué)校的信息去對衛(wèi)校方面的專業(yè)進(jìn)行選擇的。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、滁州城市職業(yè)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等

本專業(yè)是地方醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)，也將是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐專業(yè)，在堅(jiān)持校企、校際合作的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)建特色專業(yè)的教育教學(xué)模式及人才培養(yǎng)方案，已構(gòu)建與之相應(yīng)的基于工作過程的課程體系;通過“以工作過程為導(dǎo)向、以能力為本位”的項(xiàng)目化課程體系的改造，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和完善校內(nèi)醫(yī)藥實(shí)訓(xùn)基地;校企合作建設(shè)具有職業(yè)性、開放性、示范性的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地;通過“三結(jié)合”雙師培養(yǎng)措施，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師” 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);通過產(chǎn)學(xué)研合作，開展技術(shù)應(yīng)用研究與開發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，提升社會服務(wù)能力。本專業(yè)建成了師資一流、設(shè)施先進(jìn)、校企互動、特色鮮明，規(guī)模適度，并與區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、能夠帶動相關(guān)專業(yè)群發(fā)展、在安徽乃至全國同類院校中具有示范和輻射作用。

思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共英語、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物發(fā)酵技術(shù)、儀器分析、生物化學(xué)、微生物、藥物分析檢測技術(shù)、生化分離技術(shù)、藥物學(xué)、市場營銷、生化、微生物技能訓(xùn)練、生物制藥產(chǎn)品專業(yè)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)能力專項(xiàng)訓(xùn)練課：專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計;

主要就業(yè)面向?yàn)樯镝t(yī)藥、生物化工等行業(yè)從事生產(chǎn)工藝過程控制、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品品質(zhì)檢測與控制、產(chǎn)品銷售等工作。

以上便是開設(shè)有衛(wèi)校專業(yè)的大專學(xué)校，如果學(xué)生想要報讀一所衛(wèi)校的話，也是可以考慮選擇報讀開設(shè)衛(wèi)校專業(yè)的大專學(xué)校，畢竟這些專業(yè)中所學(xué)習(xí)的知識也是與學(xué)生在衛(wèi)校中選擇專業(yè)所學(xué)習(xí)的知識有所類型的，當(dāng)然了就業(yè)也是可以選擇醫(yī)護(hù)方面的崗位。