貴州分類考試報名已經(jīng)開始了，準(zhǔn)備報考分類考試考試的同學(xué)們，你們了解各院校分類考試的報名條件嗎?今天小編為大家整理了畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校分類考試考試的報名條件，希望可以幫到大家。

　　畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校分類考試滿足什么條件才能報名

　　2020年畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校分類考試報名條件還沒有公布，小編整理了2020年報名條件，供大家參考。

　　1.參加2020年普通高考報名的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生及參加2020年中職單報高職報名的醫(yī)學(xué)類及相關(guān)專業(yè)應(yīng)、往屆中職畢業(yè)生。

　　2.思想品德須符合《省招生委員會關(guān)于做好2020年高職(?？?教育考試招生工作的通知》要求的考生。

　　3.普通高中畢業(yè)生滿足高中學(xué)業(yè)水平考試8門課程達(dá)到C等及以上的學(xué)生，其中護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試須有1門科目達(dá)B等及以上成績;眼視光技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試物理達(dá)B等及以上成績;藥學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營與管理學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)達(dá)B等及以上成績;口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生物理、化學(xué)二科學(xué)業(yè)水平考試成績均達(dá)B等及以上成績;醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績須有2門科目達(dá)B等及以上成績。

　　4.護(hù)理、助產(chǎn)兩個專業(yè)，錄取時按特殊專業(yè)錄取要求：女生身高在1.56米以上，男生身高在1.66米以上，五官端正，口齒清楚，無殘疾。助產(chǎn)專業(yè)限招女生，其余專業(yè)無男女比例限制。

　　5.報考我校高職綜合評價(中職類報考)的考生，須按照我校安排的時間參加文化考試，學(xué)校將文化考試成績從高到低順序劃定，按照計劃招生數(shù)1：1.5的比例進(jìn)入職業(yè)技能測試。

　　6.理論考試與職業(yè)技能測試

　　高職綜合評價招生(包括普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生)實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試”的評價方式。普通高中畢業(yè)生文化素質(zhì)成績以高中學(xué)業(yè)考試成績?yōu)闇?zhǔn)。中職畢業(yè)生須參加我校組織的文化素質(zhì)考試，文化考試為語文、數(shù)學(xué)、英語和專業(yè)基礎(chǔ)知識測試四科(各科滿分100分，總分為400分)。普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)考生再按學(xué)校規(guī)定的時間到校參加職業(yè)技能測試。

　　7.健康狀況須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的考生。

　　畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校分類考試錄取原則

　　1.以“公平競爭、公正選拔、綜合評價、德智體全面考核、擇優(yōu)錄取”為錄取原則，依據(jù)考生志愿、考核成績和招生計劃分科類從高分到低分投檔擇優(yōu)錄取。其招生性質(zhì)、在校培訓(xùn)、畢業(yè)文憑等，與參加普通高考招生全國統(tǒng)一考試錄取的新生完全相同。

　　2.考生成績計算及錄取辦法：高職綜合評價考生排序成績總分計算;學(xué)生成績滿分分值為100分：中職理論考試成績占60%，職業(yè)技能測試成績占40%;高中學(xué)業(yè)水平考試成績占70%，職業(yè)技能測試成績占30%。

　　3.考生錄?。焊呗毦C合評價招生錄取按考生排序成績總分，從高分到低分順序錄取。

　　畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡介

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校本著“立德樹人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、以專業(yè)建設(shè)為重點、師資隊伍建設(shè)為核心、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵;以科研合作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本、加強黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障。學(xué)生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學(xué)生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念。