培養(yǎng)目標

面向基層各縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、社區(qū)服務站、疾控中心、衛(wèi)生保健機構(gòu)，培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展與建設要求相適應的德、智、體全面發(fā)展的，具備護理專業(yè)必備的理論知識、熟練的專業(yè)技能、良好的職業(yè)素質(zhì)，能從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健等工作，全面發(fā)展的的技能型護理人才。

辦學宗旨

護理專業(yè)是銅仁市中等職業(yè)學校的重點專業(yè)，專業(yè)設置至今已有50年的歷史，為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)輸送了近萬名護理人員，畢業(yè)生遍及各地，她們中有的已成為專家和領導，有的已成為醫(yī)院的業(yè)務骨干、護士長或護理部主任。堅持以就業(yè)為導向，質(zhì)量為根本，教改為動力，多渠道辦學為目標的辦學方向，深化護理教育教學改革，創(chuàng)護理品牌專業(yè)。

學制、入學程度

1.學制：三年

2.入學程度：初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)的學生

實訓設備

經(jīng)過多年的建設和不斷的完善,建成護理專業(yè)校內(nèi)實訓中心，總面積2600m2，教學儀器設備總值200萬元，可開設無菌技術(shù)、靜脈輸液等近30個實訓項目。包括醫(yī)學基礎實驗室和臨床護理實訓室兩部分。

醫(yī)學基礎實驗室有正常人體結(jié)構(gòu)實驗室、生理實驗室、病理實驗室、顯微鏡實驗室、生化實驗室、藥理實驗室等，能滿足專業(yè)基礎課實踐教學的需要。

臨床護理實訓室有體格檢查室、基礎護理實訓室、外科護理實訓室、婦兒科護理實訓室、急救護理實訓室、五官科護理實訓室等。內(nèi)設有護士站、醫(yī)護辦公室、健康宣教室、電腦監(jiān)控室、重癥ICU病房、治療室、處理室、庫房、模擬病房等。除常規(guī)護理操作所需用物外，還擁有模型人、輸液手臂、心電圖機、多功能呼吸機、重癥監(jiān)護儀、氣管插管模型、心肺復蘇模型、電動吸引機、全自動洗胃機、中心供氧裝置、中心負壓裝置、婦科兒科模型、分娩模型等先進設備。能滿足專業(yè)課實踐教學需要。

學校與銅仁市醫(yī)院、銅仁市第二人民醫(yī)院及各縣級醫(yī)院等10余醫(yī)院建立了長期的合作關(guān)系，作為護理專業(yè)的校外實踐基地，能滿足護理專業(yè)學生畢業(yè)前實習。

師資隊伍

護理專業(yè)擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)師資隊伍，學術(shù)帶頭人具有本科學歷，高級職稱，并勝任護理專業(yè)兩門以上專業(yè)課程的教學，有較強的教研和專業(yè)實踐能力。近年來，我校加強了對師資的培養(yǎng)，專任教師通過接觸臨床和社會服務等形式，具備豐富的實踐經(jīng)驗，能夠把理論與實踐相結(jié)合很好地應用于教學工作中，兼職教師多數(shù)為中級以上職稱，具有豐富的臨床一線護理工作經(jīng)驗。專任教師與兼職教師相互取長補短，初步形成了一支專兼職結(jié)合的教學團隊。

護理護理專業(yè)共有專任教師17人，其中高級職稱4人，占專任教師總數(shù)的23.5%，碩士3人，占專任教師的17%；本科12人，占專任教師的71%；大專2人，占專任教師的12%；雙師素質(zhì)教師16名，占專任教師的94%。兼職教師8人，占教師總數(shù)的32%，生師比20：1。

教學管理團隊

成立以專業(yè)帶頭人為首的教學管理團隊，團隊成員為護理專業(yè)各課程帶頭人以及部分骨干教師，主要承擔課程建設和管理工作。