成都小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)什么?
小時候我們都有各種各樣的夢想,長大后想要成為科學(xué)家、警察、老師、醫(yī)生等等,而在這些職業(yè)里面老師便是最受歡迎的職業(yè)之一。成都小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)什么?這是想要成為老師的同學(xué)都會想要提前了解的問題之一,職校信息網(wǎng)老師整理了關(guān)于成都小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)什么的內(nèi)容以便想要報考小學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)和家長了解。
小學(xué)教育專業(yè)要求學(xué)生具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神;具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識,具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識,能承擔(dān)活動課教學(xué),具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力,能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作。
知識技能
掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較寬廣的知識面,較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù),懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。
主干課程
教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、普通話、教師口語、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)。
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