成都學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)好不好

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  小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

  本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。

  從事行業(yè):

  畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術(shù)等行業(yè)工作,大致如下:

  1、教育/培訓(xùn)/院校

  2、新能源

  3、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))

  4、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

  5、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展

  6、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

  7、廣告

  8、計(jì)算機(jī)

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  從事崗位:

  畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問(wèn)等工作,大致如下:

  1、小學(xué)語(yǔ)文老師

  2、小學(xué)教師

  3、小學(xué)數(shù)學(xué)教師

  4、小學(xué)英語(yǔ)教師

  5、教師

  6、課程顧問(wèn)

  小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

  小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)輔導(dǎo)工作,如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事教育咨詢方面的工作,就業(yè)崗位主要有教師、培訓(xùn)師、課程顧問(wèn)等。

  截止2015年12月,小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì),其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行,小學(xué)教師已經(jīng)飽和,新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。

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  雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題,取得了一定的效果,但只能是權(quán)宜之計(jì),畢竟老教師有限,競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。

  從幾年前開(kāi)始,教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi),只要具有教師資格證的社會(huì)人員,通過(guò)考核,就可以進(jìn)入教育系統(tǒng),競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列,這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

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