【最美中職生】創(chuàng)新達(dá)人的“工匠夢(mèng)”！——記成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生熊朝坤

 

　　創(chuàng)新達(dá)人的“工匠夢(mèng)”

 

　　——記成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊朝坤

 

　　熊朝坤，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電工程系模具設(shè)計(jì)與加工工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生。他是父母心中乖巧懂事、堅(jiān)韌不拔的好孩子；老師心中努力進(jìn)取、勤學(xué)好問(wèn)的好少年；同學(xué)眼里關(guān)心集體、樂(lè)于助人的好朋友。憑借堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的精神，熊朝坤成了全校聞名、有口皆碑的“創(chuàng)新達(dá)人”，收獲了不少榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯，前不久他又獲封2020年度全國(guó)“最美中職生”稱(chēng)號(hào)。

 

　　日前，通過(guò)對(duì)他本人、指導(dǎo)老師及校長(zhǎng)的采訪，一個(gè)富有創(chuàng)新精神，技臻至善“最美中職生”的模樣開(kāi)始逐漸清晰。

 

　　不忘初心堅(jiān)持夢(mèng)想

 

　　從小到大，熊朝坤就對(duì)機(jī)械制造方面有著濃厚興趣，在他看來(lái)，男孩子就應(yīng)該干男孩子該干的事情，并且還要干出個(gè)名堂。長(zhǎng)此以往，一顆夢(mèng)想的種子在他心中生根發(fā)芽：用知識(shí)改變命運(yùn)，成為一個(gè)名副其實(shí)的大國(guó)“工匠”！這是他選擇就讀成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的重要信念支撐。

 

　　然而，初到學(xué)校的熊朝坤還是有些迷茫，帶著幾許稚氣與膽怯，他開(kāi)始了向往卻又充滿未知的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)生涯。在逐步適應(yīng)校園生活后，同學(xué)勤奮刻苦的精神、老師細(xì)致耐心的教導(dǎo)深深觸動(dòng)了他。在成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，熊朝坤學(xué)到了入校后的第一件“本領(lǐng)”：用努力照亮夢(mèng)想，用堅(jiān)持收獲成功！

 

　　QQ截圖20170307101405.jpg熊朝坤右

 

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，熊朝坤聽(tīng)到了學(xué)校要成立“創(chuàng)新工作室”的“風(fēng)聲”。“創(chuàng)新工作室”是成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一大特色，通過(guò)選取部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入工作室，針對(duì)相關(guān)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)老師的精心指導(dǎo)下開(kāi)展研究實(shí)踐，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉其實(shí)際操作能力。

 

　　憑借自身“本領(lǐng)”，加上求知欲的強(qiáng)烈驅(qū)使，熊朝坤決定試一試?？蛇M(jìn)入“創(chuàng)新工作室”并非想象中那么簡(jiǎn)單，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選。

 

　　“當(dāng)時(shí)參加選拔的有三十多個(gè)同學(xué)，然而隨著時(shí)間推移，很多同學(xué)都放棄了，我默默告訴自己：必須堅(jiān)持。”

 

　　經(jīng)過(guò)不懈努力，熊朝坤終于如愿以償進(jìn)入到“創(chuàng)新工作室”。

 

　　QQ截圖20170307101239.jpg熊朝坤右

 

　　“黃老師給予了我充分的信任，絕不能讓他失望。”

 

　　多少個(gè)日日夜夜，工作室成了熊朝坤學(xué)習(xí)、生活的重心。期間，挫敗與失望，掙扎與成功，各種滋味只有自己品嘗。為了弄清楚某個(gè)技術(shù)難題，他嘗試從不同角度深入思考，并進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)。困了，用涼水洗把臉；累了，就在椅子上瞇一會(huì)兒，不解決問(wèn)題絕不罷休。

 

　　QQ截圖20170307101425.jpg熊朝坤與指導(dǎo)老師合影（黃清宇老師左；熊朝坤右）

 

　　功夫不負(fù)有心人！在指導(dǎo)老師黃清宇的積極幫助下，2020年5月，他參與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品“平地樓梯一體化車(chē)輪”獲團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目作品四川省二等獎(jiǎng)，并申請(qǐng)了“平地樓梯一體化車(chē)輪”實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)。

 

　　同年8月，他參加“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新、創(chuàng)效、創(chuàng)業(yè)”大賽，憑借設(shè)計(jì)作品“路況實(shí)用性小車(chē)”獲團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目全國(guó)二等獎(jiǎng)。

 

　　對(duì)于學(xué)生目前取得的成績(jī)，指導(dǎo)老師黃清宇這樣評(píng)價(jià)：尊師重教、勤學(xué)好問(wèn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，全國(guó)“最美中職生”——熊朝坤當(dāng)之無(wú)愧！

 

　　QQ截圖20170307101335.jpg熊朝坤（右二）

 

　　QQ截圖20170307101349.jpg熊朝坤（右三）

 

　　談及獲獎(jiǎng)感受，熊朝坤的言語(yǔ)中并沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的興奮，而是堅(jiān)定地告訴記者，他的探索創(chuàng)新之路并不會(huì)就此止步。未來(lái)，他將繼續(xù)致力于創(chuàng)新工作室的建設(shè)，把成功經(jīng)驗(yàn)和方法分享給新的成員，并希望能夠順利考入該校高職學(xué)院繼續(xù)深造，使自己真正成為專(zhuān)注細(xì)節(jié)、專(zhuān)注品質(zhì)的“工匠”型創(chuàng)新人才，早日實(shí)現(xiàn)自己那個(gè)小而不凡的“工匠夢(mèng)”！

 

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　　透過(guò)“最美”追尋脈絡(luò)

 

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　　從入校前那個(gè)膽怯內(nèi)向的毛頭小子，成長(zhǎng)為全國(guó)“最美中職生”！讓熊朝坤“化繭成蝶”的成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底是一所怎樣的學(xué)校？追尋著“最美中職生”背后的故事這條脈絡(luò)，我們或許能夠看到成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“獨(dú)特風(fēng)景”。

 

　　成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)朱明貴在接受采訪時(shí)談到，一直以來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，秉承“以人為本、鑄造未來(lái)”的辦學(xué)理念和“以德潤(rùn)身、技臻至善”的校訓(xùn)，按照“辦一流中高職、育大國(guó)工匠”的發(fā)展定位，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

 

　　讓每個(gè)學(xué)生擁有人生出彩的機(jī)會(huì)，是成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份社會(huì)責(zé)任。“每個(gè)孩子都寄托著家庭的希望，都是國(guó)家的未來(lái)。我們思考得最多的是如何讓不好學(xué)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”朱校長(zhǎng)的一席話道出了現(xiàn)代職教人的價(jià)值追求。

 

　　他告訴記者，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，學(xué)院秉承四川省、成都市培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)思路，遵循“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實(shí)踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的先進(jìn)辦學(xué)理念，積極創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，竭誠(chéng)為每位學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。

 

　　為此，實(shí)行全封閉半軍事化管理，如從2010年學(xué)校合并以來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)展“新生軍訓(xùn)20天”、“老生軍訓(xùn)10天”的入學(xué)教育，要求學(xué)生在軍訓(xùn)期間完成由班主任制定的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生明確人生目標(biāo)，帶著夢(mèng)想前行；研究制定《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系》，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)能力；抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理水平，采取全過(guò)程參與、陪同制度，提升管理效率。

 

　　與此同時(shí)，學(xué)院高度重視學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、德育工作與國(guó)家戰(zhàn)略、師資培養(yǎng)與資質(zhì)證書(shū)、職業(yè)能力與校園文化相結(jié)合，培養(yǎng)具備良好人文素質(zhì)、崗位適應(yīng)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的技能型人才。如堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；完善職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)考試和職業(yè)技能鑒定工作以及相應(yīng)的學(xué)生激勵(lì)政策，推行“雙證書(shū)”制等。

 

　　2020年度，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)機(jī)器人錦標(biāo)賽、中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)巴哈大賽等一系列國(guó)內(nèi)知名的創(chuàng)新類(lèi)大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。

 

　　提及學(xué)生此次榮獲全國(guó)“最美中職生”稱(chēng)號(hào)，朱校長(zhǎng)表示，“熊朝坤只是一個(gè)縮影，除了幸運(yùn)之神的眷顧，還取決于他勤奮好學(xué)、堅(jiān)韌不拔的個(gè)人品質(zhì)。”

 

　　采訪即將結(jié)束時(shí)，朱校長(zhǎng)有感而發(fā)，激情寄語(yǔ)全校學(xué)生：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”

 

　　簡(jiǎn)短、樸實(shí)的話語(yǔ)正映射出了全社會(huì)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的期許與展望！

 

　　鏈接：

 

　　成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年由成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校、成都市工業(yè)學(xué)校、成都市建設(shè)學(xué)校、成都市財(cái)政貿(mào)易學(xué)校、成都市公共交通職業(yè)學(xué)校、成都市建筑中專(zhuān)等6所優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校整合而成。2014年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，新辦成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為一所“大專(zhuān)為主、兼顧中專(zhuān)”辦學(xué)層次的高等院校。

 

　　學(xué)院建設(shè)總投資11億元人民幣，占地700余畝，教學(xué)建筑面積30余萬(wàn)平方米，教職工1000余名（其中教授及副教授300余名），擁有國(guó)家級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、成都市重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)等共計(jì)30多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備屬于全國(guó)一流。

 

　　學(xué)院致力于中職、高職二個(gè)學(xué)歷層次的培養(yǎng)。初中后學(xué)生以“3+2”五年一貫制高職、“3+3”對(duì)口高職方式在學(xué)院完成全日制普通大專(zhuān)學(xué)歷教育，在培養(yǎng)的不同階段，學(xué)院實(shí)行分校區(qū)教學(xué)。其中，前3年中專(zhuān)階段在財(cái)貿(mào)校區(qū)和新都校區(qū)完成基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)、在天府校區(qū)完成專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)；大專(zhuān)階段在天府校區(qū)完成專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

 

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　　成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)首批物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國(guó)汽車(chē)行業(yè)骨干學(xué)校、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、成都市國(guó)際化示范窗口學(xué)校、成都市引進(jìn)國(guó)外智力成果示范單位、成都市國(guó)際化人才實(shí)訓(xùn)基地。

 

　　記者手記：

 

　　“最美中職生”熊朝坤，他用實(shí)際行動(dòng)宣告著無(wú)悔的成長(zhǎng)，用努力付出書(shū)寫(xiě)著青春的責(zé)任。留給自己多一點(diǎn)回憶，即使成功的道路鋪滿荊棘；路途再遠(yuǎn)也不忘初心，從未停下追夢(mèng)的腳步。

 

　　對(duì)于成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院而言，孕育“最美”不僅是收獲，也是一種檢驗(yàn)，更是學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持立德樹(shù)人，提升育人品質(zhì)成果的一種釋放與展示，同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)“現(xiàn)代職業(yè)教育”的深深思量。