重慶衛(wèi)生技工學(xué)校2024年招生計(jì)劃
重慶衛(wèi)生技工學(xué)校2020年信息已經(jīng)公布,邦博爾學(xué)校招生網(wǎng)給大家整理了2020年重慶衛(wèi)生技工學(xué)校的招生計(jì)劃，希望能給考生們一個(gè)參考。
重慶衛(wèi)生技工學(xué)校招生計(jì)劃 專業(yè)方向名稱 學(xué)習(xí)時(shí)間 招生計(jì)劃初中起點(diǎn) 高中起點(diǎn) 初中起點(diǎn) 高中起點(diǎn)
護(hù)理方向 3+3年 1+3年 150人 150人
老年護(hù)理方向 3+3年 1+3年 20人 20人
涉外護(hù)理方向 3+3年 1+3年 20人 20人
社區(qū)護(hù)理方向 3+3年 1+3年 20人 20人
口腔護(hù)理方向 3+3年 1+3年 20人 20人
急救護(hù)理方向 3+3年 1+3年 20人 20人
助產(chǎn)方向 3+3年 1+3年 15人 15人
中醫(yī)學(xué)方向 3+3年 1+3年 10人 10人
中藥方向 3+3年 1+3年 10人 10人
藥學(xué)方向 3+3年 1+3年 10人 10人
衛(wèi)生信息管理方向 3+3年 1+3年 10人 10人
藥品經(jīng)營(yíng)與管理方向 3+3年 1+3年 10人 10人
臨床醫(yī)學(xué)方向 3+3年 1+3年 50人 50人
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)方向 3+3年 1+3年 50人 50人
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向 3+3年 1+3年 20人 20人
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)方向 3+3年 1+3年 10人 10人
醫(yī)療美容技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
康復(fù)治療技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
中醫(yī)骨傷方向 3+3年 1+3年 5人 5人
針灸推拿方向 3+3年 1+3年 5人 5人
眼視光技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
生物制藥技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
藥物制劑技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)方向 3+3年 1+3年 5人 5人
重慶衛(wèi)生技工學(xué)校招生對(duì)象
應(yīng)往屆市內(nèi)外初中畢業(yè)生和應(yīng)往屆重慶市內(nèi)高中、中專、中師、技校畢業(yè)生。以上學(xué)生均要求身體健康，沒有醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)限制的相關(guān)疾患。外地轉(zhuǎn)入我市戶籍者，戶籍轉(zhuǎn)入時(shí)間原則上需達(dá)到三年。
重慶衛(wèi)校成立了以原全國(guó)政協(xié)常委、市政協(xié)副主席、市政府副市長(zhǎng)竇瑞華教授，原重慶市教委副主任青曉旸教授為首的專家顧問委員會(huì)。原四川省護(hù)理學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)主任、重慶市護(hù)理學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)主任、重慶醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理教研室主任王教授擔(dān)任學(xué)校重點(diǎn)特色專業(yè)“護(hù)理專業(yè)”的學(xué)科帶頭人，全校師資骨干由重醫(yī)、醫(yī)專等高校和甲級(jí)醫(yī)院的教授、副教授和醫(yī)藥衛(wèi)生類碩士、博士研究生組成。
此外，重慶衛(wèi)校還積極與重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等高校合作，為學(xué)生接受醫(yī)藥衛(wèi)生高等教育創(chuàng)造了良好條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011至2012年，重慶衛(wèi)校先后有101名學(xué)生被重慶醫(yī)科大學(xué)錄取，占重慶醫(yī)科大學(xué)該類別公布計(jì)劃140名的72.15%。兩年來(lái)，該校分別以96.8%和98.62%的升學(xué)錄取率先后刷新了重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生類高考的最高升學(xué)錄取紀(jì)錄。2013年重慶市對(duì)口高職“醫(yī)護(hù)單招”高考中，該校學(xué)生再獲全市第一名，并囊括全市前十名中八席。
重慶衛(wèi)校以“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范學(xué)校、打造醫(yī)護(hù)技能教育航母”為辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)歷教育為載體，堅(jiān)持素質(zhì)教育和技能教育并重，采用準(zhǔn)軍事化、半封閉化的管理模式，力爭(zhēng)將學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家需要、社會(huì)需要的醫(yī)藥衛(wèi)生類合格人才。
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