寧夏醫(yī)科大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)好不好呢

康復(fù)治療的應(yīng)先對病、傷、殘者進(jìn)行康復(fù)評定,然后根據(jù)其康復(fù)需要與客觀條件,制定一個(gè)切實(shí)可行的綜合的康復(fù)治療方案(rehabilitation program)??祻?fù)方案的制定和實(shí)施通常以康復(fù)醫(yī)師為主導(dǎo),康復(fù)專業(yè)治療師和相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)科研人員共同協(xié)作或組成一個(gè)康復(fù)治療組(rehabilitation team)來完成,并在治療實(shí)施的過程中根據(jù)病、傷、殘者情況的變化及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、調(diào)整治療方案,直到治療結(jié)束時(shí)為止。

寧夏醫(yī)科大學(xué)

主要課程

英語、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。

招生要求

1、少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的錄取,學(xué)校按照國家、寧夏回族自治區(qū)有關(guān)文件執(zhí)行。我校一本批次少數(shù)民族預(yù)科班轉(zhuǎn)段專業(yè)全部為所屬省份一本批次各專業(yè),因此,一本批次少數(shù)民族預(yù)科班只招錄符合醫(yī)學(xué)專業(yè)身體條件的考生。二本批次少數(shù)民族預(yù)科班轉(zhuǎn)段專業(yè)全部為所屬省份二本批次各專業(yè)。

2、學(xué)校對各省(區(qū)、市)的優(yōu)惠加分政策均認(rèn)可。

3、條對于施行梯度志愿投檔錄取的省份,學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿的考生,在錄取第一志愿考生后沒有完成全部招生計(jì)劃時(shí),錄取下一級(jí)志愿考生。

培養(yǎng)目標(biāo)

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會(huì)發(fā)展需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí),具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德,具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,掌握較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)技術(shù),融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。具有分析問題、科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力。

就業(yè)方向

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民對生活和健康的要求不斷提高,康復(fù)治療學(xué)專門人才也越來越為社會(huì)所需求,康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí),以及康復(fù)醫(yī)療與保健的基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等部門從事康復(fù)醫(yī)療、教學(xué)和科研,以及預(yù)防保健等方面工作的康復(fù)醫(yī)師或康復(fù)治療師。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)小知識(shí)

1、康復(fù):康復(fù)是應(yīng)用所以措施,旨在減輕殘疾和殘障狀況,并使他們有可能不受歧視地成為社會(huì)的整體。

2、康復(fù)的基本內(nèi)涵:a.采用綜合措施,包括醫(yī)療、教育、職業(yè)、 社會(huì)和工程等方面的措施。b.以殘疾者和患者的功能障礙為核心。 c.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練d.以提高生活質(zhì)量、回歸社會(huì)為最終目標(biāo)

3、康復(fù)醫(yī)學(xué):是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科,旨在加速人體傷病后的恢復(fù)進(jìn)程,預(yù)防和減輕其后遺癥功能障礙程度。

4、康復(fù)醫(yī)療的共性原則:因人而異、循序漸進(jìn)、持之以恒、主動(dòng)參與、全面鍛煉