2024年重慶分類考試語文模擬試題（二）【含答案】

2025-05-04 21:44:33 發(fā)布在重慶單招

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

公正既是一個人的道德品質(zhì)，又是一種社會交往的方式；公正既是倫理的，又是政治的，還是法律的。古代人對“公正”與“正義”的癡迷，東西方相同。古代人的智力尚未發(fā)展到精密區(qū)分的程度，在抽象的一般意義上，“公正”與“正義”通用。

西方人對公正的學(xué)術(shù)表達，一般追溯到亞里士多德的倫理學(xué)。公正是一種免于極端的中間狀態(tài)，中國的翻譯者也將亞里士多德的“公正”翻譯為“中庸”，這也許是古代中西相通的一種表現(xiàn)。亞里士多德在《尼各馬科倫理學(xué)》中稱，“中庸是最高的善和極端的美”。在亞里士多德那里，極窮會覬覦他人的財產(chǎn)，易犯小罪，極富則恣意妄為，易犯大罪。唯有中產(chǎn)階級才具有中庸的美德，是城邦最好的統(tǒng)治者。相似的表述同樣存在于《論語》之中，“過猶不及”是最精練的提法，相似的，“狂者進取，狷者有所不為也”，最佳的狀態(tài)則是“中行”。年少時，血氣未定，壯年時，血氣方剛，年老時，血氣已衰。因此，要做個君子，就必須在不同時期要“三戒”：戒色、戒斗和戒得。

西方后世學(xué)者將亞里士多德的正義論歸結(jié)為兩個基本范疇：分配正義與矯正正義。分配正義是講一個人的所得應(yīng)該與他的身份、財富、地位和才能成正比的關(guān)系。幾個人合伙做生意，投錢多的人得到的回報就越高。分配正義是貴族政治下的正義觀，體現(xiàn)了人與人之間的不平等。矯正正義是講原本平等的人因為他種原因而不再平等，比如殺人與被殺，打人與被打，那么就需要矯正，將不當多得一方的所得矯正給不當所失的另外一方。矯正正義是平民政治下的正義觀，體現(xiàn)了人與人之間的平等。后世的法學(xué)家延續(xù)了這樣的思路，當哈特把“法治”理解為“相同情況相同對待，不同情況不同對待”的時候，他對正義的看法也是亞里士多德式的，前者類似于矯正正義，后者類似于分配正義。

優(yōu)士丁尼在《法學(xué)階梯》中開宗明義地說，法學(xué)就是關(guān)于正義的學(xué)說，正義就是給予每個人他的應(yīng)得。法律的基本原理有三：為人誠實，不損害別人，給予每個人他應(yīng)得的部分?？档聞t把優(yōu)士丁尼的三原則衍生為法律權(quán)利與義務(wù)的三個公式，第一，“正直的生活”，換言之，人是一個目的，而不是他人達成目的的手段。這是“我”的生活準則。第二，“不侵犯任何人”，這是社會交往的一般原則，涉及“我”與“外在世界”的關(guān)系，屬于公法的范疇。第三，“把各人自己的東西歸還給他自己”，這是指我自己與他人一起加入到生活的生活，涉及“我”與“特定他人”的關(guān)系，屬于私法的范疇。這樣，“我——特定他人——不特定外在世界”的三維關(guān)系如果和諧一致了，就可以達成正義的法律秩序。

（選自徐愛國的《“法律與公正”的古今觀念比較》，有刪節(jié)）

1．下列關(guān)于“公正”的表述，不符合原文意思的一項是

A．公正與人們多個生活領(lǐng)域相關(guān)，它既是一個人的道德品質(zhì)，又是一種社會交往的方式。

B．古代東西方人們對“公正”與“正義”癡迷，他們眼中的“公正”與“正義”可以通用，是因為當時他們在智力上尚未發(fā)展到精密區(qū)分的程度。

C．極端的中間狀態(tài)是古代中西方文化在“公正”上都在追求的，所以中國的翻譯者將亞里士多德的“公正”翻譯為“中庸”，是有道理的。

D．亞里士多德所認為的“唯有中產(chǎn)階級才具有中庸的美德，是城邦最好的統(tǒng)治者”和《論語》中所說的“狂者進取，狷者有所不為也”都可理解為是對“公正是一種免于極端的中間狀態(tài)”這一觀點的表達。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．矯正正義與分配正義都關(guān)注了“平等”這一話題，雖分屬于貴族政治和平民政治兩個范疇，但都體現(xiàn)了平等原則。

B．“相同情況相同對待，不同情況不同對待”是哈特對“法治”的理解，前者類似亞里士多德的“矯正正義”，后者如同“分配正義”。

C．優(yōu)士丁尼認識到法律與正義有著極其重要的聯(lián)系，他強調(diào)法學(xué)應(yīng)當關(guān)注給予每個人他的應(yīng)得這一觀點。

D．康德提出的法律權(quán)利與義務(wù)的三個公式建立在優(yōu)士丁尼的三原則基礎(chǔ)之上，二者都思考了個人、他人、外在世界這種三維關(guān)系。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A．《論語》中提出想成為君子必須在不同時期要自我調(diào)整，做到“戒色、戒斗和戒得”，這是因為在他們看來“中行”才是君子應(yīng)當有的最佳狀態(tài)。

B．根據(jù)“分配正義”與“矯正正義”的概念，我們可以得出我國現(xiàn)行的分配形式中的“按勞分配”和“效率優(yōu)先”原則都類似于“分配正義”。

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C．在推進我國法治建設(shè)的道路上，根據(jù)康德的三個公式，我們?nèi)绻麡?gòu)建了“我——特定他人——不特定外在世界”的三維關(guān)系就能夠達成正義的法律秩序。

D．在康德看來，在權(quán)利義務(wù)上法律應(yīng)當既要認識到人是一個目的而不是別人達成目的的手段，也要關(guān)注公法領(lǐng)域和私法領(lǐng)域。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

鄉(xiāng)曲風流

張國中

“三月里來是清明，姐妹二人要去觀青，捎帶著放風箏……”

?正值初夏的夜晚，月華如水。我坐在老家的院子里，獨自呼吸著濃郁的小麥揚花的馨香，沉湎在故土的芬芳里。忽然，夜之深處，不知誰唱起了一曲落子調(diào)，隱隱約約，似有卻無。頓時，這熟悉的音律，像涓涓溪流浸潤我心。側(cè)耳細聽，不禁若醉若癡。這就是我魂牽夢縈的鄉(xiāng)曲，這就是被譽為“小風流兒”的南皮落子調(diào)！

?一曲落子調(diào)，夢魂到家鄉(xiāng)?；蛟S是因了地理的優(yōu)勢，這里既承齊魯儒家文化之底蘊，又兼燕趙慷慨悲歌之豪氣。所以，南皮落子也有文武之分，說來它已有150余年歷史了，其鼎盛期在清末民初。那時，村村都有“落子房”，人人都會跑落子。落子所表現(xiàn)的內(nèi)容多是男女愛情和勞動生活。在表演中，“揮鞭”為男演員動作，洋溢著一股威武和彪悍；“打板”和“舞扇”，則為女演員動作，充溢著一種優(yōu)雅和柔美。我無數(shù)次觀賞落子，每每被激勵，被感動。我覺得，南皮落子，該是最具有民間和漢民族色彩的集體舞了。

?這一帶，人們最喜歡的就是逢年過節(jié)跑落子，它代表著歡樂、祥和、勞動、愛情，男女老幼皆宜。特別是年輕小伙子，更是落子隊伍的骨干力量。他們樂意用強健的體魄、灑脫的舞姿，去展示自己的風采，去撩撥心儀姑娘的芳心。因此，各鄉(xiāng)各村都有年輕的落子高手。

?近些年，鄉(xiāng)村文化生活豐富了，但跑落子仍然是鄉(xiāng)親們的首選活動。我常想，當今藝術(shù)界提倡返璞歸真，就是讓藝術(shù)回到樸素率真的境界中去，回到創(chuàng)造藝術(shù)本身的堅實的土地上去。記得我在北京拜訪一位南皮籍的著名電影表演藝術(shù)家時，他動情地說，一聽到《放風箏》、《茉莉花》這些落子調(diào)，我就會流淚，就會夢回家鄉(xiāng)。我知道，南皮落子調(diào)，就是鄉(xiāng)音，就是鄉(xiāng)情啊。我真希望各門類的藝術(shù)家們都不妨來看一看這些原生態(tài)的民間藝術(shù)，看一看這些一年到頭和泥土打交道的農(nóng)民，是怎樣以他們的理解，把生活變成藝術(shù)的。慶幸的是，我的這個愿望正在實現(xiàn)。南皮落子已經(jīng)憑著自己獨特的藝術(shù)魅力，先后多次登上央視和省電視臺的大雅之堂，去年，被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，多么令人鼓舞！

?“姐妹二人忙不停，梳洗打扮把衣更，鏡子照花容……”

?親切的落子調(diào)，在寂靜的鄉(xiāng)村夜里響起，悠悠然飄得很遠，綿綿不斷似乎一直到天邊。在悠揚的鄉(xiāng)曲里，我不禁想起兒時的一段往事。許多年前，鄰居水英姐和三民哥都是村里唱落子的高手。三民哥心靈手巧，會吹笛子，還拉得一手好二胡。他愛落子成癖，平素嘴里哼的唱的都是落子調(diào)。冬夜漫長，鄰居們聚在一起，圍著火盆，喜歡靜靜地聽三民哥用自制的竹笛吹奏落子調(diào)。他能連續(xù)吹奏30首落子調(diào)而臉不紅，氣不喘，令人嘆服。每當此時，水英姐就一手打竹板，一手舞彩扇，隨曲而舞。二人青梅竹馬，在一起唱落子更是一對配合默契的好搭檔。當時，我們村里窮，窮得小伙子們都娶不上媳婦。水英姐的父親強擰著把她嫁到百里之外的一個村子，為年近30的兒子換回一個媳婦。從此，人們都似乎注意到，三民哥變得憂郁了，整天沉默寡言。每到夜晚，村頭的古槐下，他用笛子吹奏落子曲，以排遣內(nèi)心的孤苦，向無際的黑夜訴說自己的愁思。那年冬季挖河，三民哥也去了，卻再也沒有回來。他因心力交瘁倒在了工地上。一顆孤獨的心連同動人的笛聲消失了，也永別了他摯愛的落子藝術(shù)。后來，聽說水英姐回娘家時，特意跑到三民哥的墳上大哭一場……

??“姐姐穿的是蔥心綠，妹妹穿的是石榴紅，裙子系在腰中……”

?動人的落子調(diào)，迷迷蒙蒙的，像來自遙遠之地，似從大地母親胸腔里發(fā)出來的，飄蕩在夜空中，充滿溫柔愛撫的韻味，讓人似乎感知到演唱者的心靈。我起身踱出院外，卻尋不到唱曲者的蹤跡，只感覺從池塘那邊吹來一陣沁人心脾的楊柳風。那歌聲也仿佛隨風而逝，再也聽不到了。

我望著附近黑黝黝的麥海，還有遠處黑的樹林，暗自思忖：也許這歌聲，本身就是夜魂的心曲，或者就是我們南皮鄉(xiāng)曲風流調(diào)的神韻吧。?

（選自《散文百家》2020年05期）

4．下列對本文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．落子代表著歡樂、祥和、勞動、愛情，與當?shù)厝松盥?lián)系緊密，跑落子成了他們最重要的文化生活。?

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B．南皮籍電影表演藝術(shù)家那番動情的話，深化了“南皮落子調(diào)就是鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情”這一主題思想，為后文作者希望推廣南皮落子這一民間藝術(shù)作了鋪墊。

C．三民哥和水英姐青梅竹馬，卻被水英姐的父親強行分開。水英姐遠嫁，三民哥心力交瘁而死?；貞浰麄儯倚纳?，更多的則是對水英姐父親的不滿。

D．文章運用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式，表達“我”對南皮落子的喜愛和贊美，字里行間，盡是“我”的深深鄉(xiāng)土情。

5．全文三次引用南皮落子調(diào)，有哪些作用？請簡要分析。（5分）

6．請結(jié)合文本，理解標題“鄉(xiāng)曲風流”中“風流”的含義。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

勝利的號角和平的宣誓

——習(xí)近平主席檢閱勝利日閱兵受閱部隊側(cè)記

新華社北京9月3日電（記者曹智李宣良王士彬安普忠）

歲月的指針，指向2020年9月3日。北京，天闊云舒，旗幟飛揚。

上午10時20分許，高亢嘹亮的檢閱號角響起，紅旗牌檢閱車駛出天安門，習(xí)近平主席站在檢閱車中央，向著受閱部隊駛?cè)ァ?/p>

這是新中國成立以來首次以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利為主題舉行閱兵；這是習(xí)近平主席第一次在天安門廣場檢閱共和國武裝力量。

特殊的時空節(jié)點，喚起深沉的歷史記憶。70年前的今天，中華民族以傷亡3500萬軍民的慘重代價，打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來反抗外敵入侵的第一次完全勝利。70年后的今天，抗戰(zhàn)的歌聲仍然回蕩在這片浸潤著英烈鮮血的熱土上，勝利的豪情依然洋溢在億萬軍民的胸間。

此刻，東長安街上，三軍肅立，鐵甲生輝；華北地區(qū)8個機場上空，陸海空軍近

200架戰(zhàn)鷹起飛編隊，列陣藍天……

檢閱車駛過金水橋，閱兵總指揮、北京軍區(qū)司令員宋普選驅(qū)車上前報告：“主席同志，

受閱部隊準備完畢，請您檢閱！”

“開始！”

隨著一聲令下，千人軍樂團奏響激昂的《檢閱進行曲》。迎著金色的陽光，習(xí)主席乘檢閱車向東駛?cè)ァ?/p>

“同志們好——”“首長好！”

“同志們辛苦了——”“為人民服務(wù)！”

習(xí)主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，匯聚成歷史與現(xiàn)實的交響。

從九一八事變奮起抗擊揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕，到七七事變?nèi)珖箲?zhàn)開辟東方主戰(zhàn)場，歷經(jīng)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中華民族為最終戰(zhàn)勝法西斯作出不可磨滅的歷史貢獻。

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”民族危亡關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨高擎全民族抗戰(zhàn)旗幟，不畏艱險、砥柱中流，支撐起救亡圖存的希望。

方陣巍巍，戰(zhàn)旗獵獵。70面鮮紅的榮譽旗幟，像一束束燃燒的火炬……每一面旗幟都傳誦著蕩氣回腸的英雄壯歌。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人。演兵場上真打?qū)崅?，?zhàn)備執(zhí)勤枕戈待旦，科研戰(zhàn)線拼搏攻關(guān)，救災(zāi)現(xiàn)場出生入死……今天，賡續(xù)紅色基因的人民子弟兵用實際行動，向黨和人民交上合格的答卷……

“同志們好——”“首長好！”

“同志們辛苦了——”“為人民服務(wù)！”

習(xí)主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，彰顯了捍衛(wèi)和平的鐵血擔當。

一輛輛坦克披堅執(zhí)銳，一門門火炮昂首挺立，一枚枚導(dǎo)彈直指蒼穹……涂裝著各色迷彩的現(xiàn)代化裝備在陽光下熠熠生輝。500多臺國產(chǎn)主戰(zhàn)裝備，編組成地面突擊、防空反導(dǎo)、海上攻擊、戰(zhàn)略打擊、信息支援、后裝保障6大模塊，其中84％為首次公開亮相。

昔日靠小米加步槍打敗敵人的人民軍隊，已發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并加快向信息化邁進的強大軍隊。人民軍隊是和平之師，始終是維護世界和平的堅定力量。

“同志們好——”“首長好！”

“同志們辛苦了——”“為人民服務(wù)！”

習(xí)主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，凝聚起強國強軍的磅礴力量。

對民族復(fù)興的憧憬向往，對富國強軍的孜孜追求，貫穿了中國近現(xiàn)代史的章章節(jié)節(jié)。今天，這個中華民族夢寐以求的目標，無數(shù)仁人志士前赴后繼為之奮斗的理想，正前所未有地走近我們。

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前事不忘，后事之師?？箲?zhàn)歷史昭示，沒有一個鞏固國防，沒有一支強大軍隊，實現(xiàn)中國夢就沒有保障。站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度，習(xí)主席鮮明提出黨在新形勢下的強軍目標，要求按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，加快推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。

……

走進歷史是為了走向未來，紀念勝利是為了永遠勝利。

10時30分許，當習(xí)主席乘檢閱車駛回天安門，受閱將士齊聲高呼：“聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良……”

這，是人民軍隊維護和平的宣誓！

這，是中華民族走向新勝利的堅定決心！

（選文獲“中國新聞獎”特別獎，有刪改）

7．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）

A．消息對抗戰(zhàn)歷史的回顧屬于新聞結(jié)構(gòu)中的背景部分，它可以使讀者更清晰地認識到這次閱兵的原因和價值。歷史和現(xiàn)在的對比意在體現(xiàn)歷史已成過去，那種小米加步槍的日子一去不復(fù)返了。

B．消息既展示了習(xí)近平主席作為三軍統(tǒng)帥的風采，又充分展示了人民軍隊威武之師、勝利之師的良好形象，同時也充分展示了中國人民不忘歷史、捍衛(wèi)和平的堅定決心。

C．導(dǎo)語是消息的重要組成部分，本消息在導(dǎo)語部分介紹新聞事件的主要內(nèi)容的同時，增加了場面描寫“北京，天闊云舒，旗幟飛揚”，顯得新穎別致，宏大喜慶的場面，奠定了全文的情感基調(diào)。

D．該消息立意高遠，描寫細膩、信息量大，文字優(yōu)美、手法靈活，情景交融、扣人心弦，形象而充分地突出了此次閱兵“走進歷史是為了走向未來，紀念勝利是為了永遠勝利”的深刻主題。

8．下列對材料的分析和概括，不正確的兩項是（4分）

A．9?3閱兵向世界宣告我們?nèi)〉每箲?zhàn)勝利后，在國家建設(shè)和軍隊建設(shè)方面也取得了勝利，所以是一次“勝利的號角”。

B．和平不可能憑空得到，鐵血的人民解放軍有維護世界和平的決心，所以9?3閱兵也是一次“和平的宣言”。

C．本文屬于新聞中的側(cè)記文，從許多獨特的側(cè)面，將一場宏大的活動，寫得真實感人。

D．閱兵儀式，不光是對七十年前那場勝利的紀念，也是對歷史負責任的表現(xiàn)；不光是有雄壯的軍隊向世界展示了力量，也有工人、農(nóng)民等各種方陣接受了世界的檢閱。

E．從金水橋開始的閱兵儀式中，展出的現(xiàn)代化軍事裝備倍受關(guān)注，其中84%的裝備為首次公開亮相。

9．文章多次出現(xiàn)“‘同志們好——’‘首長好！’‘同志們辛苦了——’‘為人民服務(wù)！’”，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

秦攻魏，取寧邑，諸侯皆賀。趙王使往賀，三反，不得通。趙王憂之，謂左右曰：“以秦之強得寧邑以制齊趙諸侯皆賀吾往賀而獨不得通此必加兵我為之奈何”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。曰諒毅者，辯士也，大王可試使之。”

諒毅親受命而往。至秦，獻書秦王曰：“大王廣地寧邑，諸侯皆賀，敝邑寡君亦竊嘉之，不敢寧居，使下臣奉其幣物，三至王廷，而使不得通。使若無罪，愿大王無絕其歡；若使有罪，愿得請之?！鼻赝跏故拐邎笤唬骸拔崴冠w國者，小大皆聽吾言，則受書幣；若不從吾言，則使者歸矣?！闭徱銓υ唬骸跋鲁贾畞?，固愿承大國之意也，豈敢有難！大王若有以令之，請奉而西行之，無所敢疑?！?/p>

于是秦王乃見使者，曰：“趙豹、平原君數(shù)欺弄寡人。趙能殺此二人則可。若不能殺，請今率諸侯受命邯鄲城下?！闭徱阍唬骸摆w豹、平原君，親寡君之母弟也，猶大王之有葉陽、涇陽君也。大王以孝治聞于天下，衣服使之便于體，膳啗使之嗛于口，未嘗不分于葉陽、涇陽君。葉陽君、涇陽君之車馬衣服，無非大王之服御者。臣聞之，有覆巢毀卵，而鳳皇不翔，刳胎焚夭，而騏驎不至。今使臣受大王之令以還報，敝邑之君畏懼，不敢不行，無乃傷葉陽君、涇陽君之心乎？”秦王曰：“諾。勿使從政！”

諒毅曰：“敝邑之君，有母弟不能教誨，以惡大國，請黜之，勿使與政事，以稱大國?！?/p>

秦王乃喜，受其幣而厚遇之。

（選自《戰(zhàn)國策·趙策四》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．以秦之強/得寧邑以制齊/趙諸侯皆賀/吾往賀而獨不得通/此必加兵我/為之奈何/

B．以秦之強得寧邑/以制齊趙/諸侯皆賀/吾往賀而獨不得通/此必加兵/我為之奈何/

C．以秦之強/得寧邑以制齊趙/諸侯皆賀/吾往賀而獨不得通/此必加兵我/為之奈何/

D．以秦之強得寧邑/以制齊/趙諸侯皆賀/吾往賀而獨不得通/此必加兵/我為之奈何/

11．下列對文中加虛線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“寡君”是臣下在別國面前對本國國君的謙稱。

B．“幣物”指昂貴的禮品。幣是禮品的代稱，古代的玉、帛、圭、璧等統(tǒng)稱幣。

C．“平原君”即趙勝，與魏國信陵君、楚國春申君、齊國孟嘗君號稱戰(zhàn)國四君子。

D．“受命”指聽從號令，指甘愿接受趙國的領(lǐng)導(dǎo)。

12．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）

A．諒毅在趙國的地位并不高，但是在出使秦國的時候，不辱使命，成功地完成了趙王交給他的任務(wù)。

B．諒毅隨機應(yīng)變。在拜見秦王的時候，他答應(yīng)處處聽秦王的話；但是在秦廷上，他又能處處維護趙國的利益，不被秦王所左右。

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C．諒毅做事情為對方著想。當秦王提出殺掉趙豹、平原君的要求時，他認為這樣做之后，會傷了葉陽、涇陽君的心，秦王最終答應(yīng)了他的請求，打消了殺趙豹、平原君的想法。

D．諒毅能看清秦強趙弱的事實。他巧妙地打消了秦王要殺平原君的念頭，但是不得不接受秦王提出的不再讓這兩個人從政的建議。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）使若無罪，愿大王無絕其歡；若使有罪，愿得請之。（4分）

（2）有覆巢毀卵，而鳳皇不翔，刳胎焚夭，而騏驎不至。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成14～15題。

江月晃重山·初到嵩山時作①

［金］元好問

塞上秋風鼓角，城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。從軍樂，莫問所從誰。

侯騎才通薊北，先聲已動遼西。歸期猶及柳依依。春閨月，紅袖不須啼。

［注］①嵩山：古稱“中岳”，在河南省登封縣北。金宣宗興定三年（1218），元好問因避戰(zhàn)亂從三鄉(xiāng)（河南省宜陽三鄉(xiāng)鎮(zhèn)）移家登封嵩山。

14．下列對本詞的有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞，不正確的兩項是（5分）

A．上片開頭兩句，分別從聽覺和視覺兩個角度，展現(xiàn)了典型的塞上風光和軍營景象。

B．下片開頭兩句，直接呈現(xiàn)了軍隊兵多勢重，作戰(zhàn)威猛，取得戰(zhàn)斗勝利的壯觀場面。

C.“春閨月”句照應(yīng)上片“秋風”，寫守在閨中的紅袖佳人盼望著丈夫秋天出征，春天能凱旋，卻可能盼來丈夫的死訊；但一反從前閨婦思親的哀怨之情，充滿樂觀情緒地寫出了“不須啼”的堅強。

D．詞后三句，虛寫遙遠后方的情事，邊關(guān)戰(zhàn)事轉(zhuǎn)換成春閨佳人，一張一弛，情趣盎然。

E．全詞襟懷開闊，意氣風發(fā)，自始至終洋溢著報國從軍、積極樂觀的豪邁之情，給人以鼓舞和向上的力量。

15．本詞的詞眼句是哪一句？為什么？請作簡要分析。（6分）

詞眼句是

分析

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“______”“______”兩句突出地表現(xiàn)了軍威之壯，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭爆發(fā)前將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒。

（2）《赤壁賦》中，用比喻修辭手法，感嘆人在天地間生命何其短暫的語句是“______”。

（3）《琵琶行》中，作者用“______，______”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，寫一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。

第Ⅱ卷表達題

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）

①在那愁云慘淡的天幕下，魏晉名士不愿循規(guī)蹈矩，明哲保身，而是縱情狂歌，舍生忘死，他們白眼向權(quán)貴，折枝為美人，生命之花綻放得如此絢爛，光耀千古。

②我們這里有一位短小精悍的老壽星，眼不花，耳不聾，面色紅潤，思維敏捷。問及老人家的長壽秘訣時，他說是勞動練就了他硬朗的身體。

③行業(yè)由于價格戰(zhàn)而帶來的惡果終于圖窮匕見，廠家和渠道商遭遇了“殺敵一千自損八百”的尷尬。只有痛下決心進行供給側(cè)改革，才能擺脫價格戰(zhàn)，進而釋放新一輪增長空間。

④2020年諾貝爾文學(xué)獎得主鮑勃?迪倫21歲時寫下經(jīng)典名曲《答案在風中飄蕩》，這首歌的旋律質(zhì)樸感人，長歌當哭，曾經(jīng)影響了一代人。

⑤聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當你以心靈之燈為你導(dǎo)航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光！

⑥“十一”黃金周剛過，節(jié)日期間游客爆滿的名店、化妝品店及熙熙攘攘的街道變得冷冷清清，人跡罕至。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑤

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

#p#分頁標題#e#

A．“20條房地產(chǎn)政策”自實施以來，全市房地產(chǎn)市場出現(xiàn)了明顯好轉(zhuǎn)。去年房地產(chǎn)市場同比投資增長21.2%，新建商品住房銷售增長19.1%，全市新建商品住房庫存可售周期由19個月降至12個月。

B．《瑞典日報》報道莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎時，特意加了“中國之聲”這樣的標題，認為隨著莫言的獲獎標志著中國、亞洲的文化和經(jīng)濟地位在全球不斷上升。

C．高節(jié)能、長壽命、利環(huán)保，雖然具備眾多優(yōu)點，但在價格高、市場推廣艱難的背景下，曾被寄予無限希望的LED照明燈正在遭遇尷尬，其發(fā)展前景令人堪憂。

D．據(jù)悉，修訂后的2020年普通高考考試大綱，考核內(nèi)容上增加了對中華傳統(tǒng)文化的考核，考核方向上要求積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

在最內(nèi)在的精神生活中，我們每個人都是孤獨的，愛并不能消除這種孤獨，①正因為由己及人地領(lǐng)悟到別人的孤獨，我們內(nèi)心②會對別人充滿最誠摯的愛。我們在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，無法知道是否在走向同一個圣地，?③我們無法向別人④無法向自己說清心中的圣地。⑤，同樣的朝圣熱情使我們相信，⑥存在著同一個圣地。作為有靈魂的存在物，人的偉大和悲壯盡在于此了。

? ① ? ② ? ③ ? ④ ? ⑤ ? ⑥ ?
? ? ? ? ? ? ?
A ? 然而 ? 就 ? 由于 ? 甚至 ? 那么 ? / ?
? ? ? ? ? ? ?
B ? 可是 ? 才 ? / ? 或者 ? 可是 ? 可能 ?
? ? ? ? ? ? ?
C ? 但 ? 才 ? 因為 ? 甚至 ? 然而 ? 也許 ?
? ? ? ? ? ? ?
D ? / ? 就 ? 由于 ? 抑或 ? 那么 ? 抑或 ?
? ? ? ? ? ? ?

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（5分）

掌握材料要“全”。一鱗半爪，有頭無尾，得后遺前，①。材料不全，就不能反映問題的本質(zhì)，這是研究工作的大忌?？吹狡媲闆r，無法做出全面的論斷。身在廬山之中看廬山，則“橫看成嶺側(cè)成峰”，②，而非全貌。跳出廬山，③，才能得廬山之真。唯全才能得真，不全則所得乃為一隅。憑一隅做全面的推斷，往往陷于謬誤。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

①

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

②

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

③

21．下面是中國國家地質(zhì)公園標志的主體圖形，請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，

要求語意簡明，句子通順。（6分）

要素

寓意

四、寫作（選題作文，60分）

22．從以下題目中任選一個題目作標題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，不得抄襲。

（1）哲學(xué)影響了我的人生

（2）我的文學(xué)觀

（3）書籍與休閑

（4）論意志力

（5）走與跑

2020年9月

2020年重慶分類考試語文模擬試題（二）參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

1．（3分）C【解析】C項中原文意是追求“免于極端的中間狀態(tài)”，而不是極端追求。

2．（3分）A【解析】分配正義體現(xiàn)的是人與人之間的不平等。

#p#分頁標題#e#

3．（3分）C【解析】C項“構(gòu)建了‘我——特定他人——不特定外在世界’的三維關(guān)系”表述錯誤，原文中為“三維關(guān)系的和諧一致”，犯了曲解文意的錯誤。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）

4.（3分）C【解析】C項，“更多的是對水英姐父親的不滿”理解有誤。我同情他們，但并沒有不滿。我是在多年后聽到落子曲回憶起的他們，且在文中提到“我們村里窮，窮得小伙子們都娶不上媳婦”，水英姐父親當年的做法也是情有可原。

5.（1）起到了貫穿全文、推動情節(jié)發(fā)展的線索作用：第一次引用起到了引入作用，第二次、第三次引用起到承上啟下的作用。

（2）對文章的文采和風格起到了強化作用：三次引用增加了文章的文采，使文章更具儒家特點和鄉(xiāng)曲的豪放優(yōu)美特點。

（3）起到了印證作用：三次引用的詞曲，把南皮落子特有的“鄉(xiāng)曲風流特點”展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人印象深刻。

（4）營造出了濃濃的情感基調(diào)：多次引用，將作者的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)戀，以及對南皮落子的熱愛，濃郁地營造了出來。（每點1分，任答三點得滿分，共5分，意合即可。）

【解析】本題考查學(xué)生對散文結(jié)構(gòu)的分析能力。對于反復(fù)出現(xiàn)的句子，要充分考慮該句子與內(nèi)容、形式等的關(guān)系。

6.標題中“鄉(xiāng)曲”指的就是“南皮落子”，“風流”的含義有：①濃郁的風尚習(xí)俗。由“這一帶，人們最喜歡的就是逢年過節(jié)跑落子，它代表著歡樂、祥和、勞動、愛情”可知。②自由灑脫、不拘禮數(shù)的風物故事。“落子所表現(xiàn)的內(nèi)容多是男女愛情和勞動生活”，跑落子中，“年輕小伙子樂意用強健的體魄、灑脫的舞姿，去展示自己的風采，去撩撥心儀姑娘的芳心”，而三民哥和水英姐因落子自由相愛就是證明。③富有藝術(shù)特色的風韻風度。南皮調(diào)子屬于原生態(tài)的民間藝術(shù)，是從堅實的土地里發(fā)出來的，自然有著樸素率真、吸引人的風韻風度。（每點2分，只要言之有理，可酌情給分）

【解析】本題考查理解重要詞語的含義?！帮L流”一詞詞義豐富，結(jié)合文本，置入語境“落子所表現(xiàn)的內(nèi)容多是男女愛情和勞動生活”“這一帶，人們最喜歡的就是逢年過節(jié)跑落子，它代表著歡樂、祥和、勞動、愛情，男女老幼皆宜。特別是年輕小伙子，更是落子隊伍的骨干力量。他們樂意用強健的體魄、灑脫的舞姿，去展示自己的風采，去撩撥心儀姑娘的芳心”“動人的落子調(diào)，迷迷蒙蒙的，像來自遙遠之地，似從大地母親胸腔里發(fā)出來的”，就能理解歸納標題中“風流”的含義了。

（三）實用類文本閱讀（12分）

7．（3分）A【解析】歷史和現(xiàn)在的對比不是為了說明歷史已成歷史，而是為了凸顯主題“走進歷史是為了走向未來，紀念勝利是為了永遠勝利”。

8．（4分）B、D【解析】B項之所以是“和平的宣言”，是因為人民解放軍不光有維護和平的決心，還有信心和能力。D項9?3閱兵儀式，文中信息是沒有工人、農(nóng)民方陣的。

9.（5分）

①再現(xiàn)了正逐一經(jīng)過各個方陣的情景，增加了新聞的現(xiàn)場感，吸引讀者注意力，增加了文章的可讀性。

②使文章結(jié)構(gòu)更流暢緊湊，文章在回顧歷史和現(xiàn)實中來回穿梭，這樣的“喊話”把跨越時空的內(nèi)容有機地連在了一起。

③強調(diào)了人民軍隊的宗旨，展現(xiàn)了人民軍隊的磅礴力量。

（一點2分，2點4分，3點5分。其他答案意合即可。）

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

10．（3分）C

11．（3分）D【解析】這里是委婉的說法，指將要率領(lǐng)諸侯對趙發(fā)動戰(zhàn)爭。

12．（3分）C【解析】諒毅并不是擔心這樣做之后傷了秦王身邊的葉陽、涇陽君的心，而是以此類比，讓秦王認識到這樣做是不對的，從而打消殺趙豹、平原君的念頭。

13．（10分）

#p#分頁標題#e#

（1）使臣如果沒有罪過，希望大王不要斷絕我們承歡的機會。如果使臣有罪，愿意得到大王的懲處?！窘馕觥俊笆埂敝盖懊娉霈F(xiàn)的“而使不得通”的“使”，指使者；“若”，如果；“愿”，希望；“請”，本義是請求對方做某事，這里是委婉說法，意為希望得到懲處。每句一分，共4分。

（2）鳥巢傾覆毀壞了鳥蛋，鳳凰就不再飛到這里；剖開獸胎焚燒小獸，麒麟就不再來到這里?！窘馕觥俊坝小备街趧釉~、名詞、形容詞前，相當于詞綴，無實際意義；“翔”與后文“至”對應(yīng)，指飛到這里；“刳”指剖開；“夭”指未長成的動物。第1句和第3句各2分，第2句和第4句各1分。

參考譯文：

秦國攻打魏國，奪取寧邑，諸侯都去祝賀。趙惠文王也派使者前去祝賀。使者往返三次沒有通報接見。趙惠文王很憂愁，對左右的人說：“憑借秦國的強大，奪取寧邑以后，就將制裁齊國、趙國。諸侯都去祝賀，我們前往祝賀卻不能通報接見，這一定是要攻打我們，對這件事怎么辦？”

左右的人說：“使者多次往返不能得到通報接見，一定是所派出的人不是適當?shù)娜诉x。有一個叫諒毅的，是能言善辯的人，大王可以派他去試試?！?/p>

諒毅親自接受趙王的命令前往。到了秦國，向秦王獻上書奏說：“大王擴大土地到寧邑，諸侯都來祝賀，我國君王也私下贊許大王，不敢安閑住著，派臣下捧著禮物三次來到大王的宮廷，可是使者沒能得到通報召見。使臣如果沒有罪過，希望大王不要斷絕我們承歡的機會。如果使臣有罪，愿意得到大王的懲處?！鼻赝跖墒拐吒嬖V諒毅說：“我所要求趙國的，大事小情都要聽我的話，那么我就接受送來的書信財物。如果不聽從我的話，那么使者就回去吧?！闭徱慊卮鹫f：“臣下這次來，本來希望接受大國的旨意，怎么敢難為大王？大王如果有什么命令，請允許我們奉命實行，不敢有什么懷疑的地方?！?/p>

這時秦昭王才接見趙國使者說：“趙豹、平原君，幾次欺騙愚弄寡人。如果趙國能殺掉這兩個人，那是可以的。如果不能殺，那么我現(xiàn)在就接受諸侯的命令率領(lǐng)諸侯打到邯鄲城下去?！?/p>

諒毅說：“趙豹、平原君，是我們君王的親兄弟，就像大王有葉陽君、涇陽君兩個弟弟一樣。大王用孝友之情治國聞名天下，穿的衣服使兄弟合身，膳食使兄弟滿意合口，沒曾有什么不分給葉陽君、涇陽君的。葉陽君、涇陽君的車馬衣服，沒有和大王不相同的。臣下聽說這樣的話：‘鳥巢傾覆毀壞了鳥蛋，鳳凰就不再飛到這里；剖開獸胎焚燒小獸，麒麟就不再來到這里?！缃袷钩冀邮艽笸醯拿罨貒蛭覈鲌蟾妫覈骱ε?，不敢不執(zhí)行，不過恐怕要傷葉陽君、涇陽君的心吧？”秦昭王說：

“好。不要讓他們從事國家政事?！闭徱阏f：“我國的君主，有親弟不能教誨，惹惱了大國，請讓我們貶黜他們，不讓他們參與國家政事，以稱大國的心愿?！?/p>

秦王這才高興，接受了諒毅帶來的禮物，并且用優(yōu)厚的禮節(jié)接待了他。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

14．（5分）B、C（B項“侯騎”二句，清快跳脫，意謂偵察的騎兵才通過薊北，而部隊的威名已震動遼西。“才”和“已”二字互相呼應(yīng)，表現(xiàn)了邊塞部隊威名遠揚，使敵人望風而逃的氣勢。選項中“兵多”無從落腳。C項是寫在春暖花開之時，那守在閨中的紅袖佳人盼回了丈夫，也就不必為思夫念遠而悲啼了，而不是“盼望著”，選項中“死訊”無從落腳。）

15．（6分）

詞眼句是“從軍樂”。（2分）本句貫串了全詞的情感基調(diào)、人物形象、場景描寫和人物心境。

（1）本句奠定了全詞樂觀高昂的感情基調(diào)，自始至終洋溢著報國從軍、積極樂觀的豪邁之情，給人以鼓舞和向上的力量。（1分）

（2）詞中第2、第3、第4句刻畫出了一位橫跨戰(zhàn)馬、威武出征的少年英雄形象，突出的正是這種從軍樂而澎湃著為國立功的愛國激情。（1分）

（3）詞中第5、第6句寫出了壯觀的戰(zhàn)爭場面，這場面與這種少年不畏生死、勇往直前的“從軍樂”氣概一脈相承。（1分）

（4）結(jié)尾三句正因為有少年“從軍樂”的氣概，才有了出師必捷的信念，才說“歸期猶及柳依依”，結(jié)尾勸慰閨婦，沒有絲毫悲戚惜別之態(tài)，充滿了勝利的喜悅與期盼。（1分）。

（4個方面意合即可。）

（三）名句名篇默寫（5分）

16．（5分）

（1）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲