隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，越來越多地學生在了解一個學校的時候往往都是通過互聯(lián)網(wǎng)進入學校的官網(wǎng)進行查詢，因此，學校官網(wǎng)可是說是學校的第二張門面，因此關于學校的信息幾乎都可以通過學校的官網(wǎng)來進行查詢，對此老師專門整理了北京聯(lián)合大學的網(wǎng)址信息和學校信息，希望可以對大家有所幫助。

乘車路線：北京首都國際機場，在t3航站樓站上車，乘坐機場線，途徑2站，在三元橋站下車，步行180米，在三元橋站下車，乘坐地鐵10號線，途徑3站，在惠新西街南口站下車，同站換乘，在惠新西街南口站上車，乘坐地鐵五號線，途徑1站，在惠新西街北口站下車，步行950米，即到北京聯(lián)合大學。

幼師小知識：記得我過唐代教育家韓愈說：“師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。”也就是說我們教師是從事傳道、授業(yè)、解惑工作的。由此可見，在教學活動中我們最首要的角色是一個知識的傳授者，是活動的組織者、評定者。傳授知識也是教師所有職責中的核心。很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，我想：要做個稱職的幼兒教師，就得具有豐富的幼兒文化知識和幼教事業(yè)知識技能，創(chuàng)造性地運用教育藝術，掌握傳授知識的方法，并能滲透隨機教育，運用自如地進行生動活潑、具體形象的教學。更重要的是，我們必須認識到：傳授知識并不等于把知識直接地教給幼兒，而應該解放幼兒的手腳，讓幼兒在動手、動口、動腦的感知操作中主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒在接受知識的過程中發(fā)展自我學習能力，掌握學習方法，養(yǎng)成學習的良好習慣，并學會學習。同時，在教學中，我們要盡可能地采用多種活動形式，善于激發(fā)、保持幼兒的學習動機，注意寬松、和諧的活動氣氛，尊重每個幼兒的學習特點、發(fā)展水平及個性特征，積極地作出評價，鼓勵幼兒的學習行為，有效地促進、發(fā)展思維創(chuàng)造能力，使幼兒形成有社會意義的、有價值的取向。

我是聯(lián)合大學自動化學院的畢業(yè)生。在聯(lián)大生活了四年，我離開母校的時候?qū)W校正在裝修，這么長時間了也沒有回去看看。是時候該回去看看了。想念母校!

請給我們這個年輕的學校一點時間，請給我們這個發(fā)展中的學校一點支持。今年是我來到聯(lián)大的第三年，我感受著他每一天的成長，也感受著自己的成長。我與聯(lián)大共奮進

北京聯(lián)合大學呀，平谷和城里的大學、學院相比，附近可玩的少，交通不方便;至于教學水平呀，應該會和聯(lián)大其他學院差不多。

老師點評：北京聯(lián)合大學真的是讓大家感到心酸和喜愛，學生對于學校的感情都是深厚而且不愿割舍的。